＞＞＞＜＜＜目录第一章绪论1

第一节生理学研究对象和任务1

一、研究任务1

二、研究方法1

三、学习的基本观点和方法3

第二节生命活动基本特征4

一、新陈代谢4

二、兴奋性4

三、生殖6

第三节人体与环境6

一、人体与外环境6

二、体液7

三、内环境及其稳态8

第四节人体功能的调节8

一、调节方式8

二、自动控制系统10

第二章细胞基本功能12

第一节细胞膜基本结构和功能12

一、基本结构12

二、跨膜物质转运功能14

三、跨膜信号转导功能18

第二节细胞的生物电现象20

一、生物电现象20

二、静息电位及其产生机制20

三、动作电位及其产生机制22

四、兴奋的引起及传播23

第三节肌细胞的收缩功能26

一、神经肌肉接头的兴奋传递26

二、骨骼肌收缩原理28

三、骨骼肌兴奋收缩耦联30

四、骨骼肌收缩外部表现31

五、平滑肌结构和特性33

第三章血液34

第一节概述34

一、血液组成34

二、血液理化特性34

三、血液功能35生理学目录

第二节血浆36

一、血浆成分和作用36

二、血浆渗透压37

第三节血细胞38

一、红细胞38

二、白细胞41

三、血小板43

第四节血液凝固与纤维蛋白溶解44

一、血液凝固44

二、纤维蛋白溶解47

第五节血量、血型与输血48

一、血量48

二、血型与输血49

第四章血液循环54

第一节心脏生理54

一、心脏泵血功能54

二、心脏泵血功能评价56

三、心肌细胞生物电现象59

四、心肌生理特性60

五、心音与心电图63

第二节血管生理65

一、血管分类和功能65

二、血流量、血流阻力和血压65

三、动脉血压与动脉脉搏66

四、静脉血压与静脉回流68

五、微循环68

六、组织液生成与回流70

七、淋巴液生成与回流71

第三节心血管活动的调节72

一、神经调节72

二、体液调节74

三、社会心理因素对心血管的影响75

第四节重要器官血液循环特点75

一、冠状动脉循环75

二、肺循环76

三、脑循环76

第五章呼吸78

第一节肺通气78

一、呼吸运动79

二、肺内压和胸内压79

三、肺通气阻力82

四、肺容量及其变化83

五、肺通气效率84

第二节气体交换86

一、气体分压与分压差86

二、物理特性对气体扩散的影响86

三、呼吸膜87

四、肺通气血流比值87

五、肺扩散容量88

第三节气体在血液中的运输89

一、气体在血液中的存在形式89

二、氧的运输89

三、二氧化碳运输92

第四节呼吸运动的调节94

一、呼吸中枢94

二、反射性调节95

第六章消化和吸收99

第一节概述99

一、消化和吸收概念99

二、消化道平滑肌生理特性99

三、消化道的神经支配100

四、胃肠激素102

五、社会心理因素对消化功能的影响102

第二节口腔内消化103

一、唾液及其作用103

二、咀嚼和吞咽103

三、食管功能103

第三节胃内消化103

一、胃液及其作用104

二、胃运动106

第四节小肠内消化107

一、胰液及其作用108

二、胆汁及其作用109

三、小肠液及其作用110

四、小肠运动111

第五节大肠内消化112

一、大肠运动112

二、排便与排便反射112

三、大肠液及细菌的作用113

第六节吸收114

一、吸收的部位及机制114

二、主要营养物质的吸收114

第七章能量代谢和体温118

第一节能量代谢118

一、机体能量来源与去路118

二、能量代谢测定119

三、影响能量代谢的因素122

四、基础代谢123

第二节体温124

一、正常体温及其生理变动124

二、体热平衡126

三、体温调节128

四、人体对环境温度的反应和习服129

第八章尿的生成与排出131

第一节肾的结构与功能概述131

一、结构特征131

二、血液循环特点133

三、主要功能134

第二节肾的滤过作用134

一、肾小球滤过功能134

二、肾小管和集合管重吸收功能138

三、肾小管和集合管分泌功能142

四、尿液浓缩与稀释原理143

第三节尿生成的调节146

一、肾内自身调节146

二、神经和体液调节146

第四节尿液及排放148

一、膀胱与尿道的神经支配148

二、排尿及排尿反射148

三、尿液组成及理化性质149

四、排尿异常149

第九章感觉器官151

第一节概述151

一、感受器与感觉器官151

二、感受器的一般生理特性151

第二节视觉器官152

一、眼的折光与成像153

二、眼的感光功能156

三、与视觉有关的几种生理现象158

第三节位听觉器官160

一、外耳和中耳传音功能160

二、内耳耳蜗感音功能162

三、前庭器官功能164

第十章神经系统168

第一节神经元及反射活动的一般规律168

一、神经元和神经纤维168

二、神经元信息传递170

三、神经递质和受体172

四、中枢神经元及其联系、整合方式175

第二节神经系统感觉功能178

一、丘脑前（脊髓和脑干）感觉传导功能179

二、丘脑及其感觉投射系统179

三、大脑皮质的感觉分析功能181

四、痛觉182

第三节神经系统对躯体运动的调节183

一、脊髓对躯体运动的调节183

二、脑干网状结构对肌紧张的调节185

三、小脑对躯体运动的调节186

四、基底神经节对躯体运动的调节187

五、大脑皮质对躯体运动的调节187

第四节神经系统对内脏活动的调节188

一、自主神经系统188

二、内脏功能的中枢调节190

第五节脑的高级功能与脑电活动191

一、人类大脑皮质的活动特征191

二、学习与记忆193

三、大脑皮质细胞的电活动194

四、觉醒与睡眠195

第十一章内分泌198

第一节概述198

一、内分泌系统与激素198

二、激素分类198

三、激素作用机制200

四、激素作用一般特征202

五、激素分泌的调节203

第二节下丘脑与垂体205

一、下丘脑与垂体的功能联系205

二、腺垂体206

三、神经垂体207

第三节甲状腺208

一、甲状腺激素的合成与代谢208

二、甲状腺激素的生理作用209

三、甲状腺激素分泌的调节210

第四节肾上腺211

一、肾上腺皮质激素211

二、肾上腺髓质激素214

第五节胰岛215

一、胰岛素215

二、胰高血糖素216

第六节甲状旁腺和甲状腺C细胞217

一、甲状旁腺激素217

二、降钙素217

三、维生素D3的作用与生成调节218

第七节其他激素218

一、松果体激素218

二、胸腺激素219

三、前列腺素219

第十二章生殖220

第一节概述220

一、概念与意义220

二、调控220

第二节男性生殖220

一、睾丸功能220

二、睾丸功能的调节221

第三节女性生殖222

一、卵巢功能及其周期性变化222

二、卵巢功能的调节223

三、卵巢主要激素的生理作用223

四、子宫内膜及其周期性变化224

五、妊娠225

第十三章衰老与长寿228

第一节人的生长发育规律228

一、概念228

二、生长发育规律228

第二节健康230

一、概念230

二、促进健康的途径231

第三节衰老的概念及规律232

一、概念232

二、主要生理变化232

三、心理变化234

四、发生机制235

第四节寿命概念及规律236

一、寿命的寓意236

二、人的寿命规律236

三、长寿探索史话236

四、延缓衰老的途径237

第十四章实验指导239

实验一刺激与反应239

实验二反射弧的分析240

实验三红细胞渗透脆性试验241

实验四ABO血型的鉴定与交叉配血242

实验五血液凝固的基本过程及其影响因素观察243

实验六在体蛙类心脏搏动观察和心脏起搏点分析244

实验七蛙类心室的期前收缩与代偿间歇246

实验八家兔动脉血压的神经体液调节247

实验九人体动脉血压的测定249

实验十人体心音听诊251

实验十一人体心电图描记252

实验十二蛙肠系膜微循环血流观察253

实验十三肺容量测定255

实验十四呼吸运动的调节257

实验十五胸膜腔负压的观察258

实验十六家兔离体小肠段平滑肌的生理特性259

实验十七消化道的运动及其影响因素261

实验十八影响尿生成的因素261

实验十九去大脑僵直263

实验二十瞳孔对光反射264

实验二十一视力测定265

实验二十二色盲检查266

实验二十三声波的传导途径267

实验二十四微音器效应268

实验二十五迷路的破坏269

实验二十六胰岛素引起的低血糖观察270

 

附录1常用生理溶液的配制和用途272

附录2常用实验动物的一般生理学特点及其应用272

参考文献274

综合测试题275

 

前言

 

 

    为落实国家“十二五”医学高等专科教育教学改革的要求，充分体现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》的精神，适应现代社会对医护人才岗位能力和职业素质的需要，迎合新的国家医护执业资格考试大纲的修订，作为从事大中专医学教材开发出版数十年的江苏科学技术出版社，再一次力邀全国40余所医学本科及高等专科院校数百位教育专家，编写了这套“十二五”医学高等专科教育规划教材。

 

    这套教材的编写旨在以就业为导向，适应学历证书和执业资格证书“双证”制度的要求，努力提高学生的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力，将“三基”（基本知识、基本理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）和“三特定”（特定的对象、特定的要求、特定的限制）贯穿于整套教材的编写过程，充分体现当代医学高等专科教育的理论、学术体系。

 

    整套教材的编写思想，首先是培养学生树立终身教育的理念，拓宽学生继续学习的渠道，利于学生日后进一步发展。其次，注重学生整体素质和专业能力的培养，专业理论和技术应用并重，强调以提高技术应用能力为宗旨，满足就业行业的需要。再者就是方便教师教、学生学，注重高等专科院校学生的思维特点，以体现形象思维为主、逻辑思维为辅的原则，加强基础理论课与临床专业课、临床专业课与医护实践之间的有机联系，既方便学生对所学知识的理解和应用，也达到服务于临床工作的目的。这也体现了医护执业资格考试偏重实践应用、淡化理论知识死记硬背的新要求。

 

     生理学是临床医学、护理学等专业的重要基础理论课程，是研究机体正常生命活动规律的科学。学习任务是掌握有关人体正常生命活动规律的基本理论和基本知识，为学习各门后续课程奠定基础。生理学教学内容着重在基本理论、基本知识和基本技能的训练与科学态度的培养。生理学是一门实验性很强的自然科学，我们应当十分重视实验课的学习，对于培养学生的思维方式、基本技能和科学态度都具有重要作用。

 

    本教材包括十四个章节的内容。第一章绪论与第二章细胞的基本功能由邢台医学高等专科学校田仁教授编写；第三章血液由江苏建康职业学院马虹副教授编写；第四章血液循环由湖北荆楚理工学院医学院李文忠教授编写；第五章呼吸由江苏建康职业学院张日新副教授编写；第六章消化与吸收由陕西汉中职业技术学院刘少华讲师编写；第七章能量代谢与体温由吉林省北华大学曲娴教授编写；第八章尿的生成与排出由首都医科大学李玉明教授编写；第九章感觉器官由邢台医学高等专科学校王光亮教授编写；第十章神经系统由山西省大同大学张继红副教授编写；第十一章内分泌由商丘医学高等专科学校高明灿教授编写；第十二章生殖由河北工程大学医学院王彦华副教授编写；第十三章衰老与长寿由邢台医学高等专科学校董泽飞讲师编写；第十四章为全书的实验指导。全部书稿由主编统稿完成。

 

    该教材主要供高职高专学生使用，也可供行业考试、自学等作为参考教材。

正值“十二五”开局之年，本书确保高标准、高质量地顺利出版，首先得感谢各位编者所在院校的领导和江苏科学技术出版社编辑们的大力支持和帮助！同时，本书编写质量的保证还源于参考引用了大量文献资料，在此对原作者深表谢意和敬意！

 

    由于编写周期较短，时间紧张，教材中不足之处在所难免，希望读者使用过程中予以纠正和指导，并请反馈回主编，以便再版时调整。

 

田仁