研究中国中古、近古文化与文学，科举问题的重要性早已为学界所知，一批学者投入这一领域，取得了丰富的成果。事实表明，一个学者一旦进入唐宋元明清学术领域，对作为官僚制度、教育体系、文化现象、文学创作的诸多;关涉科举问题，如果没有深入的了解和探究，是很难在研究实践中展开思维触角的，自然很难寻找到正确的或适恰的解释。反之，洞悉复杂的科举历史文化，掌握充分的科举文献资源，建立独到的科举探察视角，则于研究大有裨益。在系列性科举议题中，科场案有特殊意义。回视千数百年之科场，如回视千数百年之社会，社会的复杂性在科场都有集中的反映。而社会之有邪正，科场亦必有邪正；社会之有弊窦，科场亦必有弊窦。清代科场发案频次较往代而论，可谓最高，甚有超乎想象者。且看康熙帝谕示：;乡、会科名乃抡才大典，关系尤巨，士子果有真才实学，何患困不逢年？顾乃标榜虚名，暗通声气，夤缘诡遇，罔顾身家。又或改窜乡贯，希图进取，嚣凌腾沸，网利营私，种种弊情，深可痛恨。且夫士子出身之始，尤贵以正，若兹厥初拜献，便已作奸犯科，则异时败检逾闲，何所不至，又安望其秉公持正，为国家宣猷树绩，膺后先疏附之选哉？清代科场;深可痛恨的;种种弊情远不止此谕所警示的这些，有涉及各层级管理者的，也有涉及各层次举子的。清代对科场案的惩戒也为历代最严，斩决之刑以往较少采用，但有清一代涉科场案经三司审定而斩决者屡屡见之，更遑论流放、贬谪等各种惩处了。毫无疑问，科场案在清代是一个现象级问题，其关涉对象首先是文人，则其自然与文化生态、文人心理、文学活动相关。而与科场案关联的文学书写内容，与日常生活题材不同，属于;事件文学范畴。这一题材的文学作品，在有清一代极为可观，几乎覆盖了所有文体，而以诗歌数量最夥。这里有两个问题需要稍作解释：一是何以说科场案文学书写属于;事件文学，二是何以这类题材创作多见于诗歌文体？先说其一。就一般意义而言，人们都生活在日常与事件之中，事件是日常的断裂，它往往超出意识预料、脱离习惯体验、改易稳定（运行）结构。如果说从科举准备到棘闱过程在中古以降的社会生活、文化生活中都形成了既定性、日常化的话，那么科举案发生就成为具有变异事态走向、产生高度震撼的事件了。它;制造了一个特定的时刻，提供文化界限之外的思考、理解、想象和感知，能够对个体心理世界的现有框架产生一定的影响（乔纳森卡勒语），对于这个;特定时刻的文学叙事，自应归于;事件文学。再说其二。;当一件事发生时，与此相关的局面通常会发生变化。这样，一个lsquo;事件rsquo;就可以被看作是从一种事态到另一种事态的转变。（里蒙凯南语）其实，以不同文体进行科场案的创作，都属于;事态的文学性;转变。而清人对诗歌书写，多遵从;诗非有事勿作（张之洞语）的观念。;有事则需要叙述、记录，这是清人诗体利用的本能了；;有事可以激荡情感，增加惊奇的魅力，这对诗人恰是抒情的契机。清代科场案的审裁者、涉案人和众多见证者、旁观者均颇能诗，他们自觉地以一系列科场案为题材进行创作，兼具纪实性与情感性。近些年，我的科研重点集中在清代诗史的典型事件考辑与研究方面，科场案作为;典型事件自然是研究选题之一。适逢杨文钰考取我的博士，从我学习，便将这一选题让她作为毕业论文来做。记得小杨考博的那一年，报考的学生近五十名，她在众多考生中脱颖而出，故我虽深知以博士在读的有限时间完成这一课题难度很大，却仍给予了信任和期待。小杨原本有良好的学术基础，且敏锐聪慧，又不辞坐冷板凳，肯下硬功夫，四年时间圆满完成了毕业论文。当时外审专家一致给予了;优秀的评价，这对她是极大的肯定和鼓励。现在她将毕业论文中的十多个典型个案裁选出来，以《棘闱诗魂：清代科场涉案诗人创作探微》为题，重新整理出版，我深感欣忭。作为这些文字的;第一读者，此次再读仍有浓厚的兴趣。显然继读博之后，她到宁波大学任教，持续坚持清代科场案相关诗歌创作的研究，对事件的背景了解更加深入了，整体学术水平有所提升。从此书看，个案梳理全面，案类分型恰当，学理分析深入，逻辑认知融洽。可以说，在这一专题领域，杨文钰博士的知识量、感知力、认知度，都有一定的领先态势。;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，对此我是深有体会的。顺便说到，此书以;棘闱诗魂作为关键词，是很有意味的。;诗魂何谓？有文人云路鹏程之雄魂，有场屋临考之惊魂，有入闱受检之失魂，有委屈受过之冤魂，更有株连、流放、远贬之种种心态情感。事件文学，说到底是情感文学，如果要探究事件文学产生的文本效应的话，本书传达出;闱屋磨人不自由，英雄便向彀中求。一名科举三分幸，九日场期万种愁（见《梦笔生花》）的;类悲剧情感，颇能令人动容。这可能是小杨出版的第一本著作吧。她近年发表了一些论文，愿她不断有佳作发表；有了此书面世发端，愿她不断推出学术精品。二十多年来，学生有新著出版，皆鱼书征序，作为导师亦颇乐为之。宁波驰信，焉能辞却？匆写数语，聊为引喤。2026年 3月于石湖之畔栽竹轩

全书以个案研究为支点，既呈现单案对诗人创作的即时冲击，又串联多案勾勒清代科场生态与文人创作的关联，填补了;科场案与诗歌互动研究的空白，为清代文学、科举史研究提供兼具史料价值与文本细读的新范本，也为大众读者打开一扇;透过诗稿看历史的趣味窗口。

;国家不幸诗家幸，赋到沧桑便是工，文人的个人际遇与其文学创作之间的关系历来为人津津乐道。本书以清代科场案为切入视角，聚焦十起典型案件及十二位涉案诗人，以事识人，以诗解事，呈现出个案研究视野下具体案件与个体遭际变化对诗歌创作产生的影响。作者以案件为事件背景，重点考察案件发生后诗人的创作变化及具体的内容、情感反馈，并旁及其诗歌创作的主要情况，进而探讨科场际遇与诗歌创作的深层关联，丰富了清代文学与科举制度交叉领域的研究。

杨文钰，女，1992年生，广东汕头人，苏州大学文学博士，现为宁波大学人文与传媒学院讲师。主要从事明清诗文研究。

序（罗时进 撰）...............................................................................1第一章 科举政局案件..............................................................1第一节 科举与科场的史学考察 ...................................................2第二节 ;科场所成何;案？ .................................................12第二章 清代科案与文人................................................................39第一节 清代科场案概观 .............................................................39第二节 清代科场案所涉;文人及其处置 .............................56第三章 科案之过与;诗为心声..................................................79第一节 顺治丁酉北闱案与;拿讹扎诈的诗人张贲 .............80附张恂其人其诗..........................................................................92第二节 ;事同涩浪熨难平：查为仁科场案后诗作的创伤记忆 .........................................................................96第三节 ;此心炯炯君应识：刘凤诰案后诗歌的集杜托己与自陈明志 ...........................................................109第四章 科案之伤与安顿自我.......................................................138第一节 黄鈊案后不幸之感与不平之情的诗歌呈现 ...............139第二节 孙起栋案后的人生不幸与创作之幸 ...........................154第三节 花落春仍在：俞樾试题案后的幻梦自解 ...................164第五章 科案祸累与诗情掩抑.......................................................184第一节 ;命宫摩羯费遗猜：王式丹其人其诗.......................185第二节 ;只应消受是前因：沈元沧的直臣之心...................193附查嗣庭及查嗣庭试题案中沈廷芳所作诗歌........................210第六章 科案与诗人之死...............................................................217第一节 ;万里骅骝步不前：张晋的绝望呐喊.......................218第二节 ;世间美恶俱容纳：蔡时田的声名与诗名...............232结语...................................................................................................248参考文献...........................................................................................257后记...................................................................................................275