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幼儿园区域活动是幼儿园教育教学的重要形式之一，直接关系到幼儿教育的质量。本书立足于幼儿园区域活动的特点，重点选取幼儿园中常见的美劳区、建构区、科学区、角色区展开，每个区单独成册。本书为角色区分册，介绍该区域的概念、价值与功能、活动形式、环境创设和材料提供、组织原则与策略、教师角色、活动评价，然后精选具体的区域活动指导案例加以说明。本书适合作为幼儿园开展区域活动的指导用书，也可作为学前教育专业师生了解一线实践的重要参考资料。

目录

第一章 认识角色区
第一节 角色区的内涵与功能
一、角色区的内涵
二、角色区的功能
第二节 角色区的活动类型
一、家庭类角色区活动
二、社会类角色区活动
第二章 角色区的环境创设和材料投放
第一节 角色区的环境创设
一、什么是角色区环境
二、创设角色区环境的意义
三、角色区环境创设的基本要求和原则
四、角色区环境创设的注意事项
第二节 角色区的材料投放
一、角色区材料内涵
二、角色区材料特性
三、角色区材料的投放原则
四、角色区材料配备
第三章 角色区活动的组织原则和指导策略
第一节 角色区活动的组织原则
一、主体性原则
二、创造性原则
三、社会性原则
四、开放性原则
五、整合性原则
第二节 角色区活动的指导策略
一、活动前的指导策略
二、活动中的指导策略
三、活动后的指导策略
第四章 角色区活动案例及分析
第一节 小班角色区活动案例及分析
第二节 中班角色区活动案例及分析
第三节 大班角色区活动案例及分析
第五章 角色区活动组织中的常见问题
第一节 小班角色区活动组织中的常见问题
第二节 中班角色区活动组织中的常见问题
第三节 大班角色区活动组织中的常见问题