内容介绍

本原教育，是以人的生命本能为本，以课程标准为原，实行国家课程学生化策略的教育；是著者融合先进的教育理念和实用有效的教育方式，结合具体校情而创建的特色教育校本模式。本原教育探索出有利于推进课堂改革的“三学”课堂教学模式。“三学”是指课堂教学经历三个环节——前置研学、团队互学、教师帮学，其中，教师帮学贯穿始终，三者环环相扣，相辅相成，相互渗透，构成一个完整的教学过程。本书基于本原教育，探索“少教多学”的“三学课堂教学模式”，构建“三学课堂”。以高中数学为例，重点呈现了教学设计、前置研究等路径和案例，破解教学难题；同时，梳理了教师校本研修和模式推广的路径等，破解实施难题。