区县作为教育治理体系中的关键层级，其管理的直接性与区域内协同的便捷性，为教育改革的落地提供了天然优势，也使其成为决定未来教育质量的核心载体。而区域教研，正是区县层面统筹教育实践、提升育人质量的基础性路径。这一路径的效能，高度依赖于区域教育的基底厚度、教研队伍的专业素养与执行力。在学前教育领域，能否培育出一大批有效推进幼儿园课程建设的区县，直接关系学前教育质量的整体跃升。当前，部分县（区、市）已在区域课程建设中积累了宝贵经验，本书便是苏州市高新区深耕区域课程建设的成果凝练。

全书围绕概念系统、课程理念、课程目标、课程内容、课程资源、课程实施、课程环境、课程与教师发展、课程评价、课程管理十个维度，系统梳理了苏州市高新区区域课程建设的探索历程，全面呈现了实践成果与深度反思。对于家长及社会各界人士而言，本书亦是一扇窗口：通过它可以深化对幼儿成长规律、幼儿园教育本质的认知，进而建立对幼儿发展、办园质量的合理期待；同时，也能直观了解幼儿在园学习的基本特点、现实样态与面临的挑战，为营造良好社会氛围、构建协同育人共同体奠定基础，最终助力幼儿教育目标的实现，让每个幼儿都能享有幸福的童年，推动幼儿园办园品质持续提升。