文化浸润涵养童年——幼儿园涵养课程的实践探索

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文化浸润涵养童年幼儿园涵养课程的实践探索

作者:张素梅编

定价:88

出版社:北京师范大学出版社

出版日期:2024年10月01日

页数:420

装帧:平装

ISBN:9787303299577

●理论篇
第一章涵养课程体系架构3
第一节涵养课程建构的背景及理论基础3
第二节涵养课程体系12
第二章文化与课程的思与行44
第一节作为课程资源的文化44
第二节作为课程载体的活动61
第三节文化与课程融合的实践策略87
实践篇
第三章主题探究活动:客家味道(小班)99
第一节主题活动99
第二节项目活动130
第四章主题探究活动:编织(中班)153
第一节主题活动153
第二节项目活动183
第五章主题探究活动:客家围屋(大班)225
第一节主题活动225
第二节项目活动265
环境篇
第六章涵养课程背景下环境创设的思考与实践343
第一节涵养课程背景下幼儿园环境创设的总体思路343
第二节涵养课程背景下幼儿园环境创设的实践345

内容介绍

本书是深圳市龙岗区龙岗街道中心幼儿园扎根中华优秀传统文化和当代文化，在“根植教育之源，涵养幸福童年“的办园思想引领下，在幼儿园教育教学中落实立德树人任务的实践探索成果。本书包括理论篇、实践篇和环境篇。理论篇阐释了幼儿园文化滋养、环境浸润、探究学习的教育之道。实践篇以活动作为课程实施的载体，精选小中大班不同的主题探究活动案例，真实展现了涵养课程以文化滋养幼儿、以探究活动支架幼儿多元发展的实践探索。环境篇展示支持探究活动开展的室内环境、户外环境和室内外一体化环境的创设思路和实践方法。全书图文并茂、理论与实践结合，具有一定的实践参考价值。

张素梅编

主编张素梅，深圳市龙岗区宝龙街道第一幼儿教育集团总园长，龙岗街道中心幼儿园园长，幼儿园高级教师，广东省“百千万人才培养工程”幼儿园名书记名园长培养对象，深圳市基础教育系统“张素梅名师工作室”主持人，深圳市学前教育“苗圃工程”名园长，深圳市学前教育专家指导委员会委员，深圳市教育督导评估专家库成员，深圳市鹏城幼教蒲公英奖“靠前教育工作者”。研究领域：幼儿园课程建设、幼儿园环境创设。主持省市级课题6项，参编著作3部，发表论文近10篇。