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思辨设计工作坊

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除了设计技巧与方法,设计师个人的思辨能力及对社会的启发性的叙事能力也是国外顶尖设计院校培养的重点。近年来各大院校开始将目光投向思辨设计(Speculative Design),这类设计创造的情境多由“What If”开始,对社会具有启发性,着重在探索世界可以是怎样的(could be),不是应该是怎样的(should be)。 

(你们看,是不是脑洞很大?!)


民以食为天,以屎为地(后半句我加的啦),蹲坑这 类必需的行为涵盖了各类活动的各个领域:社会、文化、科技、医疗,但同时又充满了矛盾:既生活化 又充满仪式感;是内在的外化 但却不适合显露于外等等... 我们将以前卫的思维模式探索设计师对于蹲坑独到的观点与思想(我许多设计的思考过程就是在马桶上进行的!),呈现出极具启发性的设计产物及情境。



[课程主题]


不以解决问题为的的设计?来蹲个坑,探索思辨设计吧



Design Academy Eindhoven “Food non Food”的系主任 Marije Vogelzang 与学生们从文化、医疗、禁忌、都市化、废弃、营养、能量等议题着手在2015年米兰家具展办了一场“吃大便”的展览。



[课程安排]


Week 1  听都没听过,什么是思辨设计Speculative Design?

在Dunne & Raby的著作“Speculative Everything”中,思辨设计的概念由一张A/B表格开始。 表中A为一般认知的设计,B则在一般认识上增加了另一个维度。例如A用设计解决问题,B为用设计发现问题。我们可以看到由A到B设计的广度与深度被拓展加深了。 (在报名完成后,你就可开始收集生活中有关蹲坑的各类观察。课程一开始对思辨设计进行概述,案例分享后,我们将通过分析、发散你的观察来引入并实践思辨设计的思维方式。 )



Week 2  看也看不懂,思辨设计有什么意义?

为什么国外设计院校开始谈论Critical Design、 Speculative Design、Design Fiction等不以解决问题为目的的设计?

我们将从社会、经济、历史、科技等多个角度探讨这个问题。

最后以此宏观视野出发检视蹲坑,深入挖掘你的个人的观点,发展概念。 



Week 3   理直气壮的脑洞 

设计师并不是童话故事的作者,我们的天马行空有根有据。第三周将讨论如何科学合理的打开脑洞,根据你的的概念讨论出需要深入的研究方向。课后你需准备下次课的中期答辩, 将概念及概念的支撑依据与同学们分享。 



Week 4   中期答辩 

你发表的作品,发表后由导师引导全体学员共同讨论。导师还将针对你的概念方向、 报告方式即未来的执行可能性进行分析。 



Week 5   叙事方式、表演艺术与仪式

设计师必须注重沟通,让观众更好的理解其所设计的情境,在课程中我们引入表演艺术,将最终汇报不被局限于PPT内。同时思辨设计的产物大多数可概括为一个平行世界,仪式是带领个体从一个世界进入到另一个世界的方式之一(可参见阿诺尔德.范热内普所著“过渡礼仪”),这周将介绍仪式在产品交互、情景呈现等设计细节中的运用。课程最后你将要确定具体的设计蓝图及制作方法,开始全力执行。 



Week 6   项目指导及完善 

对项目进行中所遇到的问题进行讨论、寻找解决方法,着手准备最终汇报。



Week 7   最终汇报 

作品展示与交流。



[适合人群]


-欲申请国外顶尖设计院校的学生

-对前卫的设计领域充满好奇并愿意尝试的学生 

-想探索非典型的设计模式的学生 

-对社会 人文感兴趣、有独到见解的学生 



[你将收获]


为作品集添加不同于一般套路的完整项目 

它会包含:

前瞻且深刻的设计思维模式

有趣、独特的设计产品

(根据学生能力不同可以是其他设计产出物)

具有启发性的设计情境

全新的设计叙事及呈现方法




[开课时间]


在线,10月22日起每周六





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