管理学基础（第五版·含活页练习册）（新编21世纪高等职业教育精品教材·经贸类通用系列；“十三五”职业教育国家规划教材；国家精品在线开放课程配套教材；“十三五”江苏省高等学校重点教材；江苏省高校在线开放课程配套教材）

作者：张云河

书号：338507

定价：￥52 元

字数：436 千字

印次：5-1

开本：16

出版时间：2025-07-01

ISBN：978-7-300-33850-7

包装：平

内容提要：  
教材藉由单元、模块结合之体例，传承管理学权威之经典理论体系，内容囊括管理之基础概念界定、管理之理论形成与发展以及管理之四大基本职能阐析，且辅以管理箴言、学习目标、内容体系、知识链接、管理故事、课堂思考、单元小结、核心概念、管理实训、管理应用、管理游戏、课后练习等，不一而足，充分展现了培塑学生管理能力之基本理念、追求教材适用性之恰当定位。  
教材实为作者经年潜心研究管理学至融会贯通之结晶，语言精练、要言不烦、深浅有度，体系清晰、深入浅出、实用性强，其经典和厚重毋需赘言，在商科院校财经类师生中极具推荐度。  




作者简介：  
张云河，男，无锡商业职业技术学院副教授，主要研究中西管理思想应用与比较、企业伦理与劳动关系管理，先后荣获国家级教学成果一等奖、国家精品在线开放课程等奖项，主编和参编《管理学基础》等省重点规划教材5部，主持和参与省、市及学校课题20余项。  



目录：  
第一单元　管理学基础概述……………………………………………………… 1  

模块一　管理认知？……………………………………………………………… 3  

模块二　管理者认知？……………………………………………………………11  

模块三　管理环境认知？…………………………………………………………21  

模块四　管理学认知？……………………………………………………………29  



第二单元　管理理论的形成和发展………………………………………………35  

模块一　传统管理理论阶段（远古至19世纪末）认知？……………………37  

模块二　古典管理理论阶段（20世纪初至20世纪30年代）认知？………39  

模块三　行为科学阶段（20世纪30年代至20世纪60年代）认知？………46  

模块四　现代管理阶段（20世纪60年代至20世纪80年代）认知？………48  

模块五　当代管理阶段（20世纪80年代至今）认知？………………………51  



第三单元　计划职能………………………………………………………………57  

模块一　决策认知？………………………………………………………………59  

模块二　计划认知？………………………………………………………………79  



第四单元　组织职能…………………………………………………………… 100  

模块一　组织与组织结构设计认知？………………………………………… 101  

模块二　组织结构设计的横向、纵向与职权结构认知？…………………… 106  

模块三　组织结构设计的基本形式认知？…………………………………… 116  

模块四　组织中的人员配备认知？…………………………………………… 125  

模块五　组织变革认知？……………………………………………………… 131  



第五单元　领导职能…………………………………………………………… 139  

模块一　领导认知？…………………………………………………………… 140  

模块二　激励认知？…………………………………………………………… 161  

模块三　沟通认知？…………………………………………………………… 176  



第六单元　控制职能…………………………………………………………… 190  

模块一　控制认知？…………………………………………………………… 191  

模块二　控制的类型认知？…………………………………………………… 195  

模块三　控制的过程与要求认知？…………………………………………… 200  

模块四　控制技术与方法认知？……………………………………………… 203  



参考文献………………………………………………………………………………… 219  

附录1　模拟试卷………………………………………………………………………… 222  

附录2　世界知名100位管理大师……………………………………………………… 223  

附录3　管理者须知的管理定律………………………………………………………… 231  



在线试读：  
一、 管理的概念  
什么是管理？管理就是一定环境下的组织中的管理者，通过计划、组织、领导和控制职能协调他人的活动，带领人们有效（既有效率 又有效果）实现组织目标的过程。这一定义有5个方面的要点。  
其一，管理目的。管理本身不是目的，为管理而管理是没有意义的，是故，为有效实现组织目标是管理的目的。  
其二，管理职能。管理是进行计划、组织、领导和控制等活动，计划、组织、领导和控制是管理的基本职能。  
其三，管理本质。管理的本质在于协调，通过协调达到“做正确的事”（效果）和“正确地做事”（效率）并举。  
其四，管理对象。管理在于管理者对包括人员（Man）、资金（Money）、方法 （Method）、机器（Machine）、物料（Material）、市场（Market）、士气（Morale）等客体进行整合，合理高效利用。  
其五，管理环境。管理工作是在特定的环境下进行的，有效的管理需要审时度势、因势利导、灵活应变。  
此外，管理还涉及管理主体和管理载体。管理的主体是管理者。管理者及其管理技能在组织管理活动中起决定作用。管理的载体是组织。管理不能脱离组织而存在，同样，组织中也必定存在管理。  
管理之所以重要，在于管理是人类社会最基本、最重要的活动之一，它促进了人类社会的进步和科技的发展，而且管理活动有助于提高组织的效率。  
二、管理的性质  
（一）管理的根本属性：管理的自然属性和社会属性 管理作为一种社会活动，也有其本身的规律性。管理理论、管理方法和管理思想都是 由管理的本质决定的。管理的本质具有二重性，这是马克思通过深入研究资本主义的管理 活动首先提出来的，如表1-3和图1-2所示。  
（二）管理的特殊属性：管理的科学性和艺术性  
管理的特殊属性如表1-4所示。