书名：《语文课程与教学论（第2版）》

著者：薛晓嫘

书号：ISBN 978-7-5689—5179-1

责任编辑：李桂英 

定价：58.00元

开本：16

成品尺寸：180mm×260mm

印张：19.75              

字数：491千字   

页数：304

首印： 2000

内容简介

教材修订主要体现为思想性、学术性、前沿性、知识性、范例性和训练性等。每一章都新增了课程思政元素提要。以语文课程性质和核心素养剖析语文课程品质，提炼“语文味儿”的学科特征；从语文教学目标到语文教学设计，从学生主体到教师主体，从语文服务设计到语文教育共同体，都有严谨的学术理论基础。语文服务设计助学案和语文课堂共同体主体互动模式、语文社团共同体活动模式等最新成果居于国内外同类教材领先水平，引领语文教育科研新方向。从语文课程论、语文教学论、语文评价论和语文主体论四个模块建构教材的内容框架，每一编各自独立又相互关联，助力师范生掌握应用语文课程知识并有效迁移。提供了语文教学目标设计案例、小学语文单元练习设计案例、中职语文练习设计案例、中学语文大单元教学案例、跨媒介阅读教学案例、作文能力训练案例、跨媒介阅读真实任务评价方案案例、语文审美体验评价方案案例等。可操作的程序性知识，助力师范生提升语文备课与上课的教师专业技能。

编辑推荐

创新1：首次发布语文服务设计最新研究成果，突破性地开发出可操作、可复制、可推广的语文服务设计助学工具，从用户体验的视角破解“学生是主体，教师是主导”的教学难题。创新2：首次引进编写团队关于语文教育共同体研究的最新成果，独创性地提供了语文课堂共同体活动模式和语文社团共同体活动模式。创新3：首次剥离“语文味儿”的学科特征，开创性地研发出“言味儿、美味儿、知味儿”单元学历案备课框架，助力语文新课程改革落地生根。创新4：率先整理归纳高考作文命题类型，针对性提供高考作文备考指导策略，不仅有利于师范生提升教师专业技能，还有利于一线语文教师提升语文教学效率。

作者简介

薛晓嫘，重庆师范大学文学与新闻学院教授，语文课程与教学论硕士生导师。1986年毕业于北京师范大学，先后获浙江大学教育学硕士学位、华东师范大学教育学博士学位。长期从事语文课程评价、教学设计与教师教育研究，主持教育部人文社科基金项目等课题，著有《新课程语文阅读学业成就评价》《语文课程与教学论》等专著教材。

读者定位

中文教育、小学教育等相关专业师生。