商品详情
书名：职业教育供给认同的国际比较研究
定价：118.0
ISBN：9787030808424
作者：祁占勇等
版次：1
出版时间：2025-10
内容提要：
职业教育供给认同是公众通过对有效教育供给进行心理认知、情感体验或理性判断，进而产生的一种意识上的赞同、心理上的归属和行为上高度服从或遵守的实践活动。本书选取了美国、英国、德国、日本、新西兰等15个职业教育发展较好的国家作为研究对象，对其职业教育供给认同情况进行分析，以期为我国国家资历框架建设以及职业教育供给认同提供参考和借鉴。
目录：
目录
总序（祁占勇）
序一（石伟平）
序二（顾建军）
序三（朱德全）
序四（陈鹏）
引言 1
第一章 美国职业教育供给认同研究 13
第一节 财政支持是建构职业教育供给认同的基石 15
第二节 专项拨款是引领职业教育供给认同的导向 20
第三节 经济待遇是驱动职业教育供给认同的关键 24
第四节 福利渗透是提升职业教育供给认同的保障 26
第二章 加拿大职业教育供给认同研究 30
第一节 以财政支持为基础稳固职业教育供给认同 31
第二节 以专项拨款为关键增进职业教育供给认同 34
第三节 以福利渗透为途径改善职业教育供给认同 36
第四节 以经济待遇为途径增强职业教育供给认同 39
第三章 澳大利亚职业教育供给认同研究 42
第一节 福利渗透：澳大利亚职业教育供给认同的前提 42
第二节 经济待遇：澳大利亚职业教育供给认同的基础 45
第三节 财政支持：澳大利亚职业教育供给认同的保障 47
第四节 专项拨款：澳大利亚职业教育供给认同的补充 51
第四章 新西兰职业教育供给认同研究 54
第一节 财政支持：职业教育供给认同的关键主体 55
第二节 专项拨款：职业教育供给认同的重要支点 59
第三节 福利渗透：职业教育供给认同的保障辅体 62
第四节 经济待遇：职业教育供给认同的生命线 64
第五章 俄罗斯职业教育供给认同研究 67
第一节 福利渗透：职业教育供给认同的基础保障 68
第二节 经济待遇：职业教育供给认同的重要层面 70
第三节 财政支持：职业教育供给认同的关键支柱 72
第四节 专项拨款：职业教育供给认同的有力支撑 75
第六章 英国职业教育供给认同研究 80
第一节 以财政支持为基础保障职业教育供给认同 81
第二节 以福利渗透为推力促进职业教育供给认同 85
第三节 以经济待遇为拉力增强职业教育供给认同 86
第四节 以专项拨款为动力提升职业教育供给认同 88
第七章 德国职业教育供给认同研究 90
第一节 福利渗透是供给认同的基本保障 92
第二节 经济待遇是供给认同的核心指标 94
第三节 财政支持是供给认同的永续动力 96
第四节 专项拨款是供给认同的重要抓手 99
第八章 法国职业教育供给认同研究 103
第一节 以增强福利渗透为提升法国职业教育供给认同的驱动导向 104
第二节 以提高经济待遇为提升法国职业教育供给认同的依托基础 108
第三节 以加大财政支持为提升法国职业教育供给认同的根本核心 111
第四节 以设立专项拨款为提升法国职业教育供给认同的关键手段 114
第九章 瑞典职业教育供给认同研究 116
第一节 福利渗透：瑞典职业教育供给认同的内在效度 117
第二节 经济待遇：瑞典职业教育供给认同的驱动因素 119
第三节 财政支持：瑞典职业教育供给认同的核心基础 120
第四节 专项拨款：瑞典职业教育供给认同的支撑条件 124
第十章 芬兰职业教育供给认同研究 128
第一节 以福利渗透认同为职业教育供给认同的基础 129
第二节 以经济待遇认同为职业教育供给认同的根本 131
第三节 以财政支持认同为职业教育供给认同的保障 135
第四节 以专项拨款认同为职业教育供给认同的动力 138
第十一章 日本职业教育供给认同研究 140
第一节 财政支持：职业教育供给认同的根本点 141
第二节 专项拨款：职业教育供给认同的增长点 145
第三节 经济待遇：职业教育供给认同的切入点 147
第四节 福利渗透：职业教育供给认同的动力点 149
第十二章 韩国职业教育供给认同研究 152
第一节 以福利渗透为导向引领职业教育供给认同 153
第二节 以经济待遇为基础巩固职业教育供给认同 155
第三节 以财政支持为关键夯实职业教育供给认同 156
第四节 以专项拨款为依托夯实职业教育供给认同 158
第十三章 新加坡职业教育供给认同研究 160
第一节 财政支持：实现新加坡职业教育供给认同的根本保障 161
第二节 专项拨款：促进新加坡职业教育供给认同的重要手段 163
第三节 经济待遇：形...加坡职业教育供给认同的社会基础 167
第四节 福利渗透：增强新加坡职业教育供给认同的重要方法 170
第十四章 马来西亚职业教育供给认同研究 172
第一节 福利渗透：马来西亚职业教育供给认同的核心 173
第二节 经济待遇：马来西亚职业教育供给认同的关键 177
第三节 财政支持：马来西亚职业教育供给认同的保障 179
第四节 专项拨款：马来西亚职业教育供给认同的动力 181
第十五章 印度职业教育供给认同研究 184
第一节 以国家技能发展基金为核心的财政支持 185
第二节 以国家学徒促进计划为引领的福利渗透 187
第三节 以年轻人技能获得为重点的专项拨款 189
第四节 以企业参与职业教育投资为关键的经济待遇 191
结语 195
后记 200
定价：118.0
ISBN：9787030808424
作者：祁占勇等
版次：1
出版时间：2025-10
内容提要：
职业教育供给认同是公众通过对有效教育供给进行心理认知、情感体验或理性判断，进而产生的一种意识上的赞同、心理上的归属和行为上高度服从或遵守的实践活动。本书选取了美国、英国、德国、日本、新西兰等15个职业教育发展较好的国家作为研究对象，对其职业教育供给认同情况进行分析，以期为我国国家资历框架建设以及职业教育供给认同提供参考和借鉴。
目录：
目录
总序（祁占勇）
序一（石伟平）
序二（顾建军）
序三（朱德全）
序四（陈鹏）
引言 1
第一章 美国职业教育供给认同研究 13
第一节 财政支持是建构职业教育供给认同的基石 15
第二节 专项拨款是引领职业教育供给认同的导向 20
第三节 经济待遇是驱动职业教育供给认同的关键 24
第四节 福利渗透是提升职业教育供给认同的保障 26
第二章 加拿大职业教育供给认同研究 30
第一节 以财政支持为基础稳固职业教育供给认同 31
第二节 以专项拨款为关键增进职业教育供给认同 34
第三节 以福利渗透为途径改善职业教育供给认同 36
第四节 以经济待遇为途径增强职业教育供给认同 39
第三章 澳大利亚职业教育供给认同研究 42
第一节 福利渗透：澳大利亚职业教育供给认同的前提 42
第二节 经济待遇：澳大利亚职业教育供给认同的基础 45
第三节 财政支持：澳大利亚职业教育供给认同的保障 47
第四节 专项拨款：澳大利亚职业教育供给认同的补充 51
第四章 新西兰职业教育供给认同研究 54
第一节 财政支持：职业教育供给认同的关键主体 55
第二节 专项拨款：职业教育供给认同的重要支点 59
第三节 福利渗透：职业教育供给认同的保障辅体 62
第四节 经济待遇：职业教育供给认同的生命线 64
第五章 俄罗斯职业教育供给认同研究 67
第一节 福利渗透：职业教育供给认同的基础保障 68
第二节 经济待遇：职业教育供给认同的重要层面 70
第三节 财政支持：职业教育供给认同的关键支柱 72
第四节 专项拨款：职业教育供给认同的有力支撑 75
第六章 英国职业教育供给认同研究 80
第一节 以财政支持为基础保障职业教育供给认同 81
第二节 以福利渗透为推力促进职业教育供给认同 85
第三节 以经济待遇为拉力增强职业教育供给认同 86
第四节 以专项拨款为动力提升职业教育供给认同 88
第七章 德国职业教育供给认同研究 90
第一节 福利渗透是供给认同的基本保障 92
第二节 经济待遇是供给认同的核心指标 94
第三节 财政支持是供给认同的永续动力 96
第四节 专项拨款是供给认同的重要抓手 99
第八章 法国职业教育供给认同研究 103
第一节 以增强福利渗透为提升法国职业教育供给认同的驱动导向 104
第二节 以提高经济待遇为提升法国职业教育供给认同的依托基础 108
第三节 以加大财政支持为提升法国职业教育供给认同的根本核心 111
第四节 以设立专项拨款为提升法国职业教育供给认同的关键手段 114
第九章 瑞典职业教育供给认同研究 116
第一节 福利渗透：瑞典职业教育供给认同的内在效度 117
第二节 经济待遇：瑞典职业教育供给认同的驱动因素 119
第三节 财政支持：瑞典职业教育供给认同的核心基础 120
第四节 专项拨款：瑞典职业教育供给认同的支撑条件 124
第十章 芬兰职业教育供给认同研究 128
第一节 以福利渗透认同为职业教育供给认同的基础 129
第二节 以经济待遇认同为职业教育供给认同的根本 131
第三节 以财政支持认同为职业教育供给认同的保障 135
第四节 以专项拨款认同为职业教育供给认同的动力 138
第十一章 日本职业教育供给认同研究 140
第一节 财政支持：职业教育供给认同的根本点 141
第二节 专项拨款：职业教育供给认同的增长点 145
第三节 经济待遇：职业教育供给认同的切入点 147
第四节 福利渗透：职业教育供给认同的动力点 149
第十二章 韩国职业教育供给认同研究 152
第一节 以福利渗透为导向引领职业教育供给认同 153
第二节 以经济待遇为基础巩固职业教育供给认同 155
第三节 以财政支持为关键夯实职业教育供给认同 156
第四节 以专项拨款为依托夯实职业教育供给认同 158
第十三章 新加坡职业教育供给认同研究 160
第一节 财政支持：实现新加坡职业教育供给认同的根本保障 161
第二节 专项拨款：促进新加坡职业教育供给认同的重要手段 163
第三节 经济待遇：形...加坡职业教育供给认同的社会基础 167
第四节 福利渗透：增强新加坡职业教育供给认同的重要方法 170
第十四章 马来西亚职业教育供给认同研究 172
第一节 福利渗透：马来西亚职业教育供给认同的核心 173
第二节 经济待遇：马来西亚职业教育供给认同的关键 177
第三节 财政支持：马来西亚职业教育供给认同的保障 179
第四节 专项拨款：马来西亚职业教育供给认同的动力 181
第十五章 印度职业教育供给认同研究 184
第一节 以国家技能发展基金为核心的财政支持 185
第二节 以国家学徒促进计划为引领的福利渗透 187
第三节 以年轻人技能获得为重点的专项拨款 189
第四节 以企业参与职业教育投资为关键的经济待遇 191
结语 195
后记 200
- 科学出版社旗舰店 （微信公众号认证）
- 科学出版社秉承多年来形成的“高层次、高水平、高质量”和“严肃、严密、严格”的优良传统与作风，始终坚持为科技创新服务、为传播与普及科学知识服务、为科学家和广大读者服务的宗旨。
- 扫描二维码，访问我们的微信店铺
- 随时随地的购物、客服咨询、查询订单和物流...
