创作思路：

　　本书通过童话的体裁，讲述扁鹊、张仲景、华佗、李时珍中国四大名医的传奇故事，向小朋友们普及中医名家的成长学习经历，高超的医疗技术和高尚的医德情操。兴趣是最好的老师，教育从小开始抓起，中医药文化教育的重要性不言而喻。

　　对于小朋友小读者而言，无论是中医药方面的课堂教材，还是课外的科普读物，都显得有点高深。虽然有专门介绍名医生平的传记，但多是长篇大论，不太适合小朋友们看。童话故事却是一个不错的渠道。

　　传记的形式也不太符合小朋友的阅读心理。于是作者设置了两个现代的小朋友，穿越到古代去，和名医们一起学习一起成长，用小孩子的角度观察名医的治病救人和为人处世。

       作者通篇采用生动活泼、诙谐搞笑的行文语气来讲述故事，在介绍名医的同时，顺便介绍当时的历史环境。虽然是童话故事，但是在很多细节上都追求贴合事实。比如在交待李时珍的家庭背景，他爷爷做过赤脚医生，他爸爸在皇宫中当过医生，李时珍科举失败后专心行医。再比如，交待张仲景曾经当过长沙太守，并非全职医生，都是经得住推敲的。

　　书中有的地方做了“修正的虚构”。比如在史记当中，扁鹊被秦国太医李醯害死，于是作者在故事里便给小扁鹊安排了一个邻居叫做李醯，两人一起学医。再比如，很多民间故事中说张仲景曾经在同济堂学医问药，实际上东汉时期根本没有同济堂，因此就改成是襄阳城西药铺。

中医文化进校园 任重而道远

       中医学拥有数千年的悠久历史，是祖先留给我们的宝贵财富，需要广大中医工作者一起奋斗，将这一宝贵财富继承好、发展好、利用好。人才是任何一个领域可持续发展的关键，中医事业的传承、发展离不开中医人才。如何培养优秀的中医人才，一直是备受关注的事情，我认为凡事从娃娃抓起，方显得格外被重视，中医教育也不例外。

       从古至今，有很多名医都是从小习医成才。张仲景自幼好学深思，在他10岁时，就已读了很多书，特别是医学的书。金元四大家之一的张子和，自幼喜欢读书，经史百家，无不涉猎，尤其喜爱钻研医经，认为“学不博而欲为医难矣”。李时珍世代业医，从小受影响，志在医药，历经数十载，写成举世伟作《本草纲目》。叶天士7岁时立志不求达官贵人却要济世救人，10岁开始随父亲学医，最终成为一代名医。由此可见，从小对中医药学耳濡目染，能培养兴趣，“兴趣是最好的老师”，这是将来走上学医、从医之路的关键。

       目前，国家越来越重视中医文化的传承与普及。2016年02月26日，经李克强总理签批，国务院印发《中医药发展战略规划纲要（2016－2030年）》，明确提出要“推动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学课程”。紧接着，2016年11月，国家卫生计生委等10个部门联合下发了《关于加强健康促进与教育工作的指导意见》，其中也明确提出“推动中医药文化进校园，促进中小学生养成良好的健康意识和生活习惯”。

       在少年儿童的眼中，“故事”无疑是一个非常好的体裁，它远远比教材更有吸引力。“中医瑰宝”这套书用幽默风趣的语言，展现了扁鹊、华佗、张仲景、李时珍四大名医的各自成长经历和行医过程。寓学于乐，让少年儿童在轻松阅读中了解中医。

       “中医文化进校园”正当其时，对弘扬中医文化善莫大焉；“中医文化进校园”是远见之举，了解、热爱中医的人越多，肯坚定不移地以中医为终生事业的人群基数才越大，才最终会有百舸争流的局面出现。

　　李时珍篇

　　一句话推荐：行万里，读完卷，时珍修书三十年！

       内容简介：

　　李时珍是中国历史上最伟大的药物学家！撒朗最后一次出手！蛮糖回到明朝保护李时珍。

　　李时珍一直想通过科举当官，但是没有考上，于是专心做医生。因为医术精湛，受到了楚王的推荐和嘉靖皇帝的赏识，到皇宫当太医官。

　　在京城，嘉靖皇帝一心修道想当神仙，并非真正欣赏李时珍的医术，而是想让李时珍帮他成仙，李时珍非常失望。他主动辞官，离开京城，打算修一部完整的药学书籍。两个小朋友和他和一起行万里路，读万卷书，期间碰到了无数怪物。他们修书大业逐渐展开。

　　撒朗不再藏着掖着，终于展露出它全部的实力。

　　李时珍危在旦夕！