本书立足《中华人民共和国法治宣传教育法》，创造性地构建了新时代“普法君”的核心素养体系。作者融汇文学、法学、传播学、管理学四维知识背景与三十年深厚实务经验，*创“一体三维一线”理论框架，以习近平法治思想为指导，将中华优秀传统法治精髓与现代管理工具融会贯通。通过“法润家园”项目与“王珂一家”情景案例的生动叙事，全景式呈现了法治宣传教育工作者从信念锤炼、知识构建到传播创新、资源整合，乃至项目管理与复盘优化的全面成长路径。全书不仅展现出高远恢弘的学术视野，更提供了贴近地气的行动方案，是广大国家执法人员、法律专业人士，尤其是法治宣传教育工作者及相关专业高校师生不可或缺的专业指南。

郭炜华

上海政法学院法治宣传教育学院院长，教授、高级编辑，博士。本科专业为戏剧影视文学（上海戏剧学院）和法学（上海大学法学院，现上海政法学院），硕士专业为新闻传播学（复旦大学新闻学院）和工商管理（上海交通大学安泰管理学院），博士专业为媒介管理（上海交通大学媒体与设计学院）。曾在报社、电视台、电影制片厂、文化广播影视管理局等任记者、编辑、新闻部主任、广电处副处长、创作策划部主任、互联网公司总经理、频道总监、集团公司党委书记等职。

荣获中国法制新闻奖、中国文化艺术政府奖等奖项。

目　录

第一章　政治定力与法治灵魂

一、法治宣传教育的原则

二、宪法忠诚与社会主义法治信仰

三、以人民为中心的初心使命

【情境化案例第一幕】普法君的使命担当

第二章　法治知识体系的内部构成

一、宪法知识体系

二、国家法律知识体系

三、党内法规知识体系

四、专项法律知识体系

五、中国法治知识体系的历史文化根脉

【情境化案例第二幕】法治之树

第三章　叙事传播与内容创作

一、将“法言法语”转化为“群众语言”

二、故事化叙事与伦理边界

三、“用户思维”

四、法治宣传教育载体融合

【情境化案例第三幕】普法君的新技能

第四章　资源整合与网络构建

一、找准自身生态位

二、构建个人协同联络网

三、有效运用各类组织协同平台

四、在差异与矛盾中寻求协同之道

【情境化案例第四幕】岳父母的“点拨”

第五章　法治宣传教育的项目化管理

一、目标与关键成果法

二、法治宣传教育“产品画布”

三、确保项目扎实落地

【情境化案例第五幕】晚餐时的三重奏

第六章　复盘反思

一、复盘思维

二、实用复盘模型

三、从成功或失败中萃取可复用的规律

【情境化案例第六幕】“失败”的价值

第七章　普法君的发展进阶

一、作为项目参与者

二、作为项目负责人

三、作为事业深耕者

【情境化案例第七幕】普法君的升华

结　语

参考文献