目录

●前言：什么是基础教育教学成果？
第一章准确定位
一、成功在于精准
二、保持对现实问题的敏感性
三、直面疑难杂症
四、因“势”而谋
五、本土转化
六、回到育人原点
第二章理清思路
一、看不见的竞争力
二、走出“路径依赖”
三、思路从问题分析中来
四、重温布卢姆的“掌握学习”
五、综合化与边界
六、改到深处是体制机制
七、不只是移植，还要改造
第三章实践检验
一、将成果印刻在成长历程中
二、平台比模式更重要
三、对话机制
四、勇敢地面对时间的考验
五、不断拓展实践的厚度
六、最有力的证据
第四章成果总结
一、遵循三个基本准则
二、个案——丰满的血肉
三、模型——支撑的骨架
四、核心概念（理念）——成果之魂灵
五、写好三个主要文本
六、历史和逻辑的完美统一
后记
附件一教学成果奖励条例
附件二2014年基础教育重量教学成果奖评审工作安排
附件三基础教育重量教学成果奖申报表
附件四《基础教育重量教学成果奖申报表》填报事宜的说明