普通高中科技教育赋能拔尖创新人才早期培养研究
目录
●序
前言
第一章 科技拔尖创新人才早期培养概论
第一节 科技拔尖创新人才早期培养的背景与意义
第二节 科技拔尖创新人才的内涵与特质
第三节 科技拔尖创新人才早期培养的历史与现状
第四节 科技拔尖创新人才早期培养的研究路径与研究策略
第二章 基于拔尖创新人才早期培养的科技教育理念
第一节 合肥一中办学的价值追求
第二节 合肥一中科技教育的理念
第三章 基于拔尖创新人才早期培养的科技课程设计
第一节 合肥一中拔尖创新人才早期培养科技课程设计的原则和目标
第二节 合肥一中拔尖创新人才早期培养科技课程设计的总体框架和实施策略
第三节 合肥一中拔尖创新人才早期培养科技课程设计的具体内容
第四节 合肥一中拔尖创新人才早期培养科技课程设计的评价体系
第四章 基于拔尖创新人才培养的科技教育教师队伍建设
第一节 拔尖创新人才培养理论模式的探索
第二节 科技教育赋能拔尖创新人才培养教师素养调查报告分析
……
内容介绍
本书立足于科技教育的视角，致力于开展拔尖创新人才的早期培养实践探索。主要内容包括：科技拔尖创新人才早期培养概论，基于拔尖创新人才早期培养的科技教育理念、科技课程设计、科技教师队伍建设、科技教育育人机制探索、教学设备建设，学校文化对科技拔尖创新人才培养的影响研究与实践等。通过科技教育对拔尖创新人才培养的赋能作用进行深入探索，构建一系列具备可操作性和可借鉴性的优质经验与实践方法，从而丰富和拓展科技教育实践的内涵和外延。通过典型科技教育课例，充实课程教学的资源储备，为教师的专业素养提升提供坚实支撑，为学生的全面发展创造更多机遇，为学校的教育改革与发展注入活力。
本书适合普通高中科学教育类相关教师阅读参考。
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