本书从人类社会分工开始讲起，主要介绍了清末、民国以及中华人民共和国成立以来中国技工教育的发展历程。 本书全面梳理了中国技工教育发展的历程，对于不同历史时代技工教育的发展背景、国家政策、教育实践、重大历史进程进行了全面搜集与归纳。这是我国第一部专门介绍技工教育发展的著作，填补了技工教育发展过程的专门著作。本书可作为中国教育史、中国职业教育史上重要的著作，对技工教育研究人员、技工教育从业人员历史地学习和研究技工教育具有重要的作用。厘清中国技工教育发展脉络，了解技工教育与国家社会经济发展的密切关系，可以帮助读者历史地、辩证地认识中国技工教育的发展。 

    山东劳动技师学院原党委书记，山东省人力资源和社会保障厅职业能力建设处处长，在山东技工教育战线工作几十年，对国家政策、地方政策、技工院校发展过程有深入的研究。 

第一章　技工教育的萌芽与初创/1

第一节　社会分工与职业变迁/3

第二节　近代工业与洋务运动/12

第三节　福建船政学堂与艺圃/21

第四节　艺圃的特点与意义/26

第二章　在民族独立和人民解放战争中成长的技工教育/31

第一节　清末实业发展中的艺徒培养/33

第二节　民国时期的技工培养/41

第三节　抗战时期的技工训练/54

第四节　红色根据地和解放区的技工培养/62

第三章　新中国成立后技工教育的发展/75

第一节　新中国成立初期的技工教育/77

第二节　技工教育在曲折中发展/100

第四章　改革开放初期的技工教育/113

第一节　技工学校恢复考试招生入学/115

第二节　技工学校的整顿发展/118

第三节　开展职工“双补”工作/124

第四节　恢复工人考核和学徒制度/127

第五章　改革开放新阶段的技工教育/131

第一节　“先培训、后就业”制度/133

第二节　规范技工学校管理/136

第三节　探索建立高级技工学校/140

第四节　建立工人技师聘任制度/147

第五节　完善工人培训考核制度/150

第六章　进入市场经济的技工教育/173

第一节　确立技工学校服务就业的办学导向/175

第二节　提高技工学校办学质量和办学层次/178

第三节　职业技能竞赛和技术工人表彰活动/182

第四节　开展职业技能鉴定/184

第五节　民办培训机构的发展/189

第七章　高技能人才走上历史舞台/191

第一节　高技能人才的概念/194

第二节　世纪之初的高技能人才工作/197

第三节　国家高技能人才东部地区培训工程/203

第四节　中央关于进一步加强高技能人才工作的意见/208

第五节　宣传表彰高技能人才/211

第八章　高技能人才队伍的建设发展/219

第一节　高技能人才队伍建设中长期规划/222

第二节　国家高技能人才振兴计划和职业培训政策实施/228

第三节　企业职工培训及高技能人才培养的措施/232

第四节　进一步完善职业技能鉴定工作/240

第五节　广泛开展职业技能竞赛/244

第六节　农民工技能提升培训/248

第九章　新世纪的技工院校/253

第一节　发展环境进一步改善/256

第二节　技工院校在高技能人才培养中的骨干作用/262

第三节　技工院校的特色发展/267

第四节　技工院校在抗震救灾、技能扶贫中的贡献/288

第五节　职业院校在技术工人培养方面的基础作用/294

结语　新时代　技工教育开启新征程/298

附录　向图强而生　伴复兴而盛——中国技工教育发展印记/307

参考文献/315

后记/322