适用对象

已成通用英语课程、具备一定英语综合应用能力的非英语专业本科生，硕士、博士研究生以及对通识教育感兴趣的学习者。

《英语通识阅读教程 心理篇》

编辑推荐

《英语通识阅读教程 心理篇》依据《大学英语教学指南（2020 版）》的“提高目标”和“发展目标”要求进行设计，选取心理学领域大师所著的具有创造性和真知灼见的作品，视野开阔、论述透辟，学生不仅能够获得心理学知识，学习大师们缜密的论证方式，还能够建立自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

作者简介

郭乙瑶，北京师范大学外国语言文学学院教授、文学博士。北京市高等教育学会大学英语研究会常务理事，研究生英语研究会常务理事。曾出版专著3部、译著十余部，参编教材多部。

林敦来，北京师范大学外国语言文学学院副院长，教授、博士生导师。中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会理事、中国基础教育外语测评研究基金专家委员。研究方向为语言测试与评价、大学英语教学。主持国家社会科学基金项目2项。主编教材多部。曾获“北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师”称号。

李航，北京师范大学外国语学院副教授，博士、硕士生导师。参与国家社科和教育部项目若干项，主持的北京师范大学校级教改项目曾分别获北京师范大学教育教学成果一等奖和二等奖，在《外语界》《外语教学理论与实践》《外语研究》《心理发展与教育》等CSSCI核心期刊发表多篇论文，出版专著和教材若干部。北京师范大学“优秀共产党员”，连续三年获评北京师范大学“优秀新生导师”。

徐晓艳，烟台大学外国语学院副院长，副教授，山东省一流本科课程和山东省首批课程思政示范课负责人，主持山东省本科教学改革重点项目、山东省社科、教育部等多个项目，参与获得山东省高等教育教学成果特等奖，参与编写“十一五”国家级规划教材多部。

《英语通识阅读教程文学篇》

编辑推荐

《英语通识阅读教程 文学篇》依据《大学英语教学指南（2020 版）》的“提高目标”和“发展目标”要求进行设计，选取适合学生阅读的文学巨匠的代表性作品，涵盖现实主义、浪漫主义及现代主义等不同流派，包括小说、散文、戏剧、诗歌等不同体裁，充分发挥阅读教学的“点化”作用，使学生在英语文学经典的浸润中提高自身修养，实现价值引领的目的。

内容简介

《英语通识阅读教程文学篇》结合文学自身特点，在作品选择上，选取适合学生阅读又具代表性的英语文学名家，如莎士比亚、狄更斯、海明威、罗素、华兹华斯等文学巨匠的代表性作品；在作品风格上，涵盖现实主义、浪漫主义及现代主义等不同流派。各单元的安排由浅入深、层级分明：第一单元从界定文学的定义入手，引导学生了解和感知文学学科的基本特点以及文学批评的基本知识和方法，其余九个单元涵盖小说、散文、戏剧、诗歌等不同体裁，帮助学生在英语文学经典的浸润中提高自身修养，成为有学养、襟怀、精神气度及高尚道德情操的人，实现价值引领的目的。

作者简介

郭乙瑶，北京师范大学外国语言文学学院教授、文学博士。北京市高等教育学会大学英语研究会常务理事，研究生英语研究会常务理事。曾出版专著3部、译著十余部，参编教材多部。

林敦来，北京师范大学外国语言文学学院副院长，教授、博士生导师。中国英汉语比较研究会语音教学研究专业委员会理事、中国基础教育外语测评研究基金专家委员。研究方向为语言测试与评价、大学英语教学。主持国家社会科学基金项目2项。主编教材多部。曾获“北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师”称号。

孙国男，北京师范大学副教授，文学博士，曾赴哈佛大学、华威大学、威廉玛丽学院进修交流。研究领域为英美文学，研究方向为英国现代小说、身体理论。主要讲授《综合英语阅读》《综合英语听说》《英美文学赏析》《英美文学经典选读》等课程。主持及参与校级课题、省部级课题多项。主编及参编教材多部, 发表学术论文十余篇。曾获北京市教育教学成果一等奖。