基本信息

书名：《十年了，停下来思考》

作者：吴欣歆

出版社：教育科学出版社

出版时间：2015年9月

ISBN：9787504197962

开本：16开

定价：34.80元

内容简介

书稿系中学语文教师成长进阶丛书的第二部，主要呈现了一位教龄约十年的高中语文教师遇到的问题、思考的过程和解决的途径，观察到的语文教学现象以及产生的感悟与思考。书中的案例真实具体，涉及阅读、写作教学等领域，观照了教学内容、教学流程、教学活动、教学策略、教学常规等方面，能够呈现教师从熟练期向成熟期过渡阶段的专业发展状况，在此基础上明确专业发展的生长点。

作者聚焦于“思”选取案例，用思过、思变和思进作为主线，梳理出思考的发展过程与主要特点，试图勾勒这个专业发展阶段教师成长的一般路径。真情境、真问题与真思考是本书的主要特点，真实的再现或许对青年语文教师的专业发展具有示范引领的作用。

目录

前言

思过：站在教学的缺口上反思
底气十足的背后
被“挂”在黑板上之后
抓住课文的“根”
好习惯是喊出来的
重新再来
我的学生为什么不喜欢日本文学
对《再别康桥》“音乐美”的深度阅读
艺术的朗读带来的尴尬
我的实录比您的多了一千多字
学生为什么改不出来
思变：行走于“打破”与“重建”之间
大的、洋的和实的
当课堂被压缩成十二分钟
一次引用掀起的热潮
手机短信引发的灵感
我们的学生从来没这么活跃过
那些题目……
一个完整的交流环节
读整篇文章，参悟一场卓绝的自省
如此积累更有效
听课，到底要听些什么？
思进：永远在路上
捕捉那些有价值的“现象”
我的“采矿”工具
情感氛围的营造更重要
写出自己的真情、真意与真趣
参考例文不可少
和学生一起开辟选择的空间
教学，以学习成果为起点
小组合作之路
“常规”才是高效的保证
凭什么让学生服你