1、名社引进，名师荐，威性有保证
①世界知名出版社牛津大学出版社出版；②北京数学名师团队拾伍素养翻译，王进ping审定；③数学级教师、北师大教材编写指导委员会委员罗芳兰威荐
2、体系全面，内容科学，易学好用
①知识体系全面，通过专题化知识模块，涵盖小学99%的核心知识点；②板块设置科学，易学好用， “教—学—练—用”四步走，让孩子“无痛”做题
3、方法先进，举一反三，拒无效刷题
①数形结合教学法，将复杂问题简单化；②运用编程思维解决数学问题，教孩子学会有序思考；③一题多练，举一反三，让孩子理解数学本质，真正达到融会贯通；④螺旋上升的知识体系，符合儿童思维发展规律，让孩子吃透数学概念
4、打破传统练习册模式，趣味性增强
①四色全彩，用致美学致敬数学之美；②萌宠作伴，重点知识点、易错题提醒，让知识讲解趣味横生
5、内容升级，赠送配套题库和课程
①邀请专业数学教研团队，为每本书编纂配套题库，满足不同水平孩子的多样化需求。②赠送覆盖国内小学数学有知识点课程《小学霸的数学进阶课（60节）》

《牛津趣味阶梯数学K》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书结合学龄前孩子的认知水平和认知能力，引导孩子认识数字、基本几何图形、简单的方位等。书中设置了符合孩子特点的趣味数学问题，带着孩子关注生活中的数学现象，初步感知数学的魅力。以探究为基础，以培养孩子的数学能力为目的，内容丰富，科学有序。通过贴近现实的情境，巧妙地将数学概念娓娓道来。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学1》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书结合小学低年级孩子的认知水平和认知能力，设置了符合该阶段孩子特点的数学问题，引导孩子感知加减运算，认识基本图形，理解时间、方位等，带孩子关注生活中的数学现象，初步感知数学的魅力。这本书以探究为基础，以培养孩子的数学能力为目的，内容丰富，科学有序。通过贴近现实的情境，巧妙地将数学概念娓娓道来。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学2》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书结合小学低年级孩子的认知水平及认知特点，旨在培养孩子的数学思维和数学能力。书中内容全面，涵盖数与代数，图形与几何，统计与概率的基础知识，设置了生活中常见的数学问题，引发孩子积极探索，主动思考。从多个角度入手，通过趣味练习，用细致、层层递进的方式引导孩子了解更多数学知识，走进真实的数学世界，并能运用数学知识应对生活中的数学问题。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学3》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书结合本阶段孩子的认知水平及认知能力，设置了符合孩子特点的数学问题，引发孩子积极探索，主动思考，旨在培养孩子的数学思维和数学能力。本书内容全面，涵盖数、规律和作用，度量、形状和空间，数据处理的基础知识，从多个角度入手，引导孩子了解更多数学知识，走进真实的数学世界。书中通过贴近现实的情境，巧妙地引入数学概念。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学4》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书传递了学习数学的正确思路和方法，提高孩子解决数学问题的能力。结合该年龄段孩子的认知水平和能力发展特点，以探究为基础，以培养孩子的数学能力为目的，内容丰富，科学有序。本书巧妙地将数学概念引入生活。细致详尽、循序渐进地引导孩子理解数学知识，提升数学思维，走进真实的数学，并在运用中夯实基础，灵活应对生活中的数学问题。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学5》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书重在打破数学学习思维定式，突破传统数学学习方法，带孩子厘清数学的本质。结合小学高年级孩子的认知水平及能力发展特点，设置生活中常见的数学问题，引发孩子积极探索，主动思考。内容全面，涵盖数、规律和作用，度量、形状与空间，数据处理等3大数学模块，从10大关键主题入手，通过循序渐进的趣味练习，搭建稳固的数学知识高塔，用科学的方法引导孩子了解数学知识，学会举一反三，运用数学知识应对生活中的数学问题。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学6》
引进自英国的数学读物，由牛津大学出版社出版。本书结合小学中高年级孩子的认知水平及认知特点，旨在培养孩子的数学思维和数学能力，设置生活中常见的数学问题，引发孩子积极探索，主动思考。书中内容全面，涵盖数与代数，图形与几何，统计与概率的基础知识，从多个角度入手，通过趣味练习，用细致、层层递进的方式引导孩子了解更多数学知识，走进真实的数学世界，并能运用数学知识应对生活中的数学问题。通过“教、学、练、用“的学习闭环，帮助孩子打下坚实的数学基础。拒无效刷题，让孩子吃透数学原理，告别题海战术，成为数学真学霸。

《牛津趣味阶梯数学K》
《牛津趣味阶梯数学1》
《牛津趣味阶梯数学2》
《牛津趣味阶梯数学3》
《牛津趣味阶梯数学4》
《牛津趣味阶梯数学5》
《牛津趣味阶梯数学6》

安妮·费辛尼蒂，作者信息：
安妮·费辛尼蒂是小学专业实践领域领袖，也是自由教育作家和编辑，为众多孩子提供数学专业发展课程。
布莱恩·默里在英国、美国、爱尔兰和澳大利亚担任了40多年的小学教师。教学经验丰富，拥有国际化数学教学视野，能用恰当的方法引导孩子正确理解数学知识，提升数学思维。
译者信息：
拾伍素养团队旗下成员多来自北京大学等知名高校，在数学思维培养方面有丰富的经验，在业内有良好口碑。大部分成员都有学科图书编写、出版经验，核心成员也曾作为执行主编出版过多本市面上影响力较强的图书，包括《高斯数学课本》《你培我优》等。

这是一套能帮助孩子自主学好数学的工具书。
为什么要学数学？因为数学是一门教会人思考的学科。大家都知道学好数学很重 要，可是很多家长以为，想学好数学就要刷题。他们似乎觉得，只要让孩子投入无边无际的题海中，总有一天，孩子就可以在深海中扑腾扑腾地游到彼岸。 这是不对的。
科学的数学学习方法，应该能让孩子学会深入思考，从而不断提升逻辑思维能力、学习能力以及解决问题的能力。 很多练习册让孩子在“刷题”中“学会”了某个知识点，但充其量他们只是机械 地“会了”。真正的学会应该是完成分析、理解、内化和建构整个过程。“牛津趣味阶梯数学”的知识体系做到了。很幸运，我们能接触并翻译这套与众不同的数学学习材料。
加减乘除的运算，是每套数学材料都会讲到的知识点。这套书中当然也有，它讲到了这些方法：凑整十数法、拆分法、补偿法、数轴法、相同数法、点阵图法、估算法……可能有人会疑惑，加减乘除用竖式计算多简单，为什么要用这么多方法来讲解？因为数学是要引导孩子从不同维度来思考问题的本质。以“拆分法”为例，斯坦福大学教授乔·博勒之说过，拆数字是他迄今为止所知道的，教授孩子们数感和数学常识的好的方法。什么是拆数字？怎么拆数字？举个例子，计算70-32没有计算70-30容易，那么就可以把70-32看作70-30-2，这是拆数字。24×15可以进行拆分，变成24×（10 5）=24×10 24×5，这也是拆数字。这样的练习过程就是带着孩子在拆解数字的过程中提升数感，实现其从具象思维向抽象思维的转变。
数学思维进阶还有一个重要的环节，就是从常数思维跨越到变量思维。在面对大量的数据时，如何运用变量思维解决数学问题是很重要的能力。这套书贯彻的方法是先观察积累，再梳理思考过程，后才是解决问题。这套书中强调的占比问题、比例和比率、数据分析整理，都是在帮助孩子逐步掌握灵活的数学学习方法。
好的数学学习材料，不应该只是题量的堆砌，而应该在螺旋式上升的知识体系
中，通过教、学、练、用的学习环节，提升孩子的学习能力。这套书，做到了。