目录

●第一部分基础/1
1理解医学教育/2
2全球视野下医学教育结构和发展趋势/6
3学习的科学/22
4医学教育中的教与学：理论如何指导实践/35
5课程设计原则/67
6教学设计：将理论应用于教学实践/84
7医学教育质量/95
第二部分教与学/105
8讲座与大班授课/106
9小组学习/115
10技术增强学习/131
11模拟医学教育/141
12基于工作的学习/152
13督导、指导和辅导/166
14跨专业教育/177
15医学教育中的病人参与/192
16通过人文学科学习医学/206
17职业认同的发展/220
18档案袋在个人及职业发展中的应用/235
19继续职业发展/243
第三部分评价与选拔/255
20如何设计一个有用的测试：评价的原则/256
21笔试评价/269
22基于工作场所的评价/295
23临床胜任力的结构化评价/311
24医学教育中的标准设定方法：高利害评价/322
25形成性评价：为学习而评价/334
26医学教育和培训中的选拔/346
第四部分研究与评估/361
27哲学研究视角和研究规划/362
28医学教育中的定量研究方法/374
29医学教育中的质性研究：方法论与方法/394
30项目评估/408
31知识综述/420
第五部分教育者与学习者/433
32职业发展和支持/434
33学习者支持：幸福感/444
34补修管理/455
35医学教育中的多样性/469
36发展医学教育者：一段旅程，永无止境/485
37医学教育领导力与管理/501
英中文名词对照表/520