《骑鹅旅行记》主要讲了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮的孩子尼尔斯的故事。他因为捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了一个拇指大的小人儿。他骑在自家的大白鹅背上，跟着一群大雁开始了一场长途旅行。通过这次奇异的旅行，尼尔斯增长了见识，结识了许多朋友，也遇到了凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，变成了一个好孩子。最后，他回到了家中，恢复了原形。

第一章 这个男孩

第二章 大雁阿卡

第三章 野鸟的生活

第四章 勇救松鼠和雄鹅

第五章 鹤之舞表演大会

第六章 在罗纳比河的河岸

第七章 厄兰岛南部岬角

第八章 小卡尔斯岛

第九章 乌鸦

第十章 老农妇

第十一章 粗麻布

第十二章 美丽的花园

第十三章 钢铁厂

第十四章 小灰雁邓芬

第十五章 斯德哥尔摩

第十六章 老鹰高尔果

第十七章 重返雁群

第十八章 到南方去

第十九章 大海中的白银

第二十章 重返家园

第二十一章 告别大雁

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塞尔玛·拉格洛夫（1858-1940），1858年11月20日出生在瑞典西部伐姆兰省玛巴卡村的一个贵族地主家庭。从小就接触到安徒生的童话，20岁以后，到斯德哥尔摩读书，毕业后在伦茨克罗纳任教师。1891年，拉格洛夫发表第一部小说《古斯泰·贝林的传说》，一举成名。

她的主要作品有小说《假基督的故事》（1897）、故事集《古代斯堪的纳维亚神话集》（1899）和以巴勒斯坦的瑞典移民的生活为题材的史诗小说《耶路撒冷》（1901-1902），以及最后一部小说《圣诞节的故事》（1938）。1906年发表的《尼尔斯骑鹅旅行记》使她在北欧获得了与安徒生齐名的声誉。1909年，拉格洛夫获得诺贝尔文学奖。1914年，她被选为瑞典皇家科学院的第一位女院士。

第一章这个男孩

我们故事的主角是一个十四岁的男孩，他长得高高瘦瘦的，还拥有一头浅浅的亚麻色的头发。整日游手好闲的他不仅好吃懒做，弄鬼掉猴更是他的拿手好戏。【成语：开篇用三个成语概括男孩给人的整体印象，用词准确生动。】

一个星期天的清晨，男孩的父母准备去教堂，坐在一旁的男孩心中乐开了花。他早就已经想好了，要趁着父母离开的时候大玩特玩一番。他甚至还准备将父亲的鸟枪取下来，心想：要是能放上一枪，那就再好不过了。

可是，父亲似乎非常了解自己的儿子，男孩的这点儿小心思根本难以逃过父亲的法眼。刚刚准备出门的父亲临行前又停下了脚步，他向儿子提出了要求，要男孩在家念讲章。男孩虽然嘴上答应了，可心里却在暗自盘算，反正念不念由我，父亲也无法亲自监督。可在这时，母亲却将壁炉旁书架上的《路德布道集》放在了桌上，并且翻到了当天要念的部分。她还打开了《福音书》，也一同放在了一旁，平时除父亲外无人敢坐的大靠背椅也被她拉到了桌子边上。【泽动作描写：母亲的行为表明她深知男孩的调皮，临行前很不放心。】

男孩心想，母亲这样心思缜密地布置这一切也是白费心机，因为他根本看不了几页书。可父亲又不忘进一步厉声叮嘱，回来后要一页一页地考他，休想逃过一页不念，否则要严厉惩罚。母亲临行前还规定了考查的范围，足足有十四页半。男孩心中叫苦不迭。

目送父母渐行渐远的背影，男孩心中直埋怨这不公平的待遇，他觉得自己就像那笼中的金丝雀，热爱自由的天性被无情地压制束缚着。

就这样呆呆地站在那里，站了好久好久，经过反复思付，男孩最后决定这次要做一个听话的好孩子。于是，他坐在大靠背椅上念了起来，甚至不去管窗外那明媚的阳光和云雀的歌声。可是才念了一小会儿，他就开始犯迷糊，上下眼皮直打架，不知不觉间，他沉沉地睡着了。【动作描写：寥寥几笔就生动地写出了男孩看书时心不在焉的状态。】

也不知过了多久，身后突然传来一阵窸窸窣窣的响声，这让男孩从睡梦中惊醒了。他望向身前的一面镜子，忽然看到镜中母亲的衣箱盖被打开了。那个笨重的衣箱平时除了母亲，别人都是碰都不碰的，更别提谁会把它打开了。可是令天，那个衣箱居然被打开了。男孩再次定睛一看，它确确实实是开着的！这怎么可能呢？母亲临行前明明是把盖子盖好走的，家中也只有他一个人，莫非有小偷潜人屋里？【心理描写：男孩的内心独白写出了箱子事件的奇怪，引出下文。】男孩越想越怕，他吓得不敢动弹，一动不动地坐在椅子上，小心翼翼地盯着那面镜子。突然，他发现箱子旁边有一道黑影，他越看越疑惑。而且，那道影子越发清晰起来了，他终于发现，那根本不是什么影子，而是一个小狐仙。

关于小狐仙，男孩其实早有耳闻，可是，他从来没有机会见到他们，更不知道原来他们竟这样小。那个小狐仙此刻就坐在箱边，他的小身子还没有普通成人的一只手掌大呢。他没有胡须，但他的脸却饱含沧桑，布满了皱纹。他的穿着很是考究。他身穿黑色外套、齐膝短裤，头戴宽沿黑色硬顶帽。他的上衣的领口和袖口有白色的花边点缀，鞋带和袜带打成了蝴蝶结。【必外貌描写：此处通过外貌描写，刻画了一个小狐仙的形象，从男孩对小狐仙的细致观察中，表现了男孩的好奇。】小狐仙刚从箱里取出一件绣花胸衣，正在欣赏那精致的工艺，他并没有发觉男孩此时已经醒来。

男孩惊奇地看着这个小狐仙，并不感到害怕。小狐仙还在聚精会神地欣赏着手中的绣花胸衣，完全顾不得旁边究竟发生了什么事。淘气的男孩心中暗暗打算要好好捉弄一下这个小家伙。他向四周望望，准备找个东西来捉住小狐仙。很快，他的目光就锁定在窗框上的旧纱罩上。

他迅速地摘下那个纱罩，以迅雷不及掩耳之势蹿了过去，三下五除二就把小狐仙扣在了罩底。【成语：“迅雷不及掩耳”“三下五除二”这两个成语的运用，凸显了男孩捉小狐仙时动作的迅猛，描写生动到位。】动作快到连他自己都没有弄明白这究竟是怎么一回事。就这样，小狐仙居然真的被他捉住了。男孩小心翼翼地移动着纱罩，生怕小狐仙从缝隙中逃适。

小狐仙眼见自己被困，急忙哀求男孩放了自己。他把自己多年来为他家所做的好事一一列举开来，并承诺只要男孩还他自由，他会以金币、银币及银勺相赠，这些小礼物都将是对男孩的回报。

对于这份回报，男孩心中并不觉得满足，只是出于内心深处某种难以名状的畏惧———他不想同来自陌生世界的小狐仙牵扯不清。于是，他就爽快地答应了，同意把小狐仙放掉。

可正当小狐仙准备爬出来之际，男孩又改变主意了。他想得到更多的报酬，至少还要让小狐仙施展魔法把《路德布道集》的内容塞进他的脑袋呀！好不容易捉到小狐仙，怎么能蠢到轻易将他放掉呢？想到此处，男孩再度摇晃手中的纱罩，试图让小狐仙再次跌进罩子里去。可突然间，一记重重的耳光打在了他的脸上，打得他眼冒金星，七荤八素。男孩顿时觉得昏天黑地，在房子里跌跌撞撞，【成语：这两个成语恰当地反映出男孩被打后的状况。】最后一头倒地，就这样昏了过去。

过了好久，男孩才清醒过来，他发现房里已经空无一人，小狐仙更是早已逃之夭夭了。那只衣箱盖得紧实，纱罩也原封不动地挂在窗边。可是生疼的右脸又提醒他所发生的一切并不是幻觉。想到父母即将归来，这一番神奇的经历根本无法说服他们，并且他们也不可能相信这期间他所经历的一切，男孩决定赶紧回去看书，先应付了父母布置的作业再说其他。

可是，男孩很快就发现一切都变了。他发现桌子变得很远很远，椅子也变得很大很大，更诡异的是，他居然需要爬到椅腿间的横档上才能攀到椅子上。他如果不爬上椅子的扶手，甚至根本看不到桌面！

“天哪！究竟发生了什么？”男孩忍不住大声惊呼。他心想，这一定是小狐仙施了某种邪门的魔法，把他变成了这样。

那本《路德布道集》也变得巨大无比，他只能站到书上去读。

P1-3

一段趣味性十足的旅途，一部知识性饱满的童话。

他，一个被施了魔法的小人儿，骑在鹅背上，跟随大雁，走南闯北，周游各地，增长了许多见识，结识了大量朋友，听到了各色故事，经历了种种困难，受到了真正的锻炼，改正了以往的缺点，这是一段成长的旅程。