内容介绍

为推动健康教育在学校层面的普及与发展，国务院出台《“健康中国2030”规划纲要》，提出要加强健康教育，将健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有阶段素质教育的重要内容。为了贯彻国家关于健康教育的政策，本书以全球基础教育研究联盟根据119所联盟校开展健康教育的实践为研究对象，联合国内外健康教育领域的专家学者展开了广泛而深入的讨论，以全球基础教育研究联盟的名义发布了这份教育报告。本书全面而集中地展现了近年来全球有关国家及学校基础教育领域中围绕健康教育的实践与经验，对在基础教育阶段丰富学生健康知识，增强健康意识、养成健康习惯、培养健康心理、提升健康体质，促进全面和谐发展，实现身体、精神、社会与自我健康感知协调发展等方面作了深入的探讨。

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