本教材面向全国高职院校婴幼儿托育服务与管理、学前教育、早期教育等专业编写，适用于专业基础课程“婴幼儿生理基础”，服务于保育师、育婴员、婴幼儿发展引导员、健康照护师等主要职业类别，对应婴幼儿保育、婴幼儿健康管理等主要岗位群的工作需求，以人体解剖学、组织胚胎学、生理学为核心内容，融合了婴幼儿卫生与保健、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿回应性照护、婴幼儿常见病识别与预防等多学科的相关专业知识，全面、科学、系统地论述了婴幼儿各系统的形态结构、生理功能与发展规律，提供了基于婴幼儿的生长发育特点开展婴幼儿照护与保育的科学依据与专业指导，也为学生深入学习婴幼儿照护专业课程奠定基础，有助于提升学生的职业素养与能力。本教材为校企双元开发的“岗课赛证”新形态教材，纸质教材配套有课程标准、教学课件、案例、微课、视频等丰富的数字资源。覃朗，广西卫生职业技术学院，医学基础部教学科科长，副教授，区级双师型教师，广西生理科学会理事。主要讲授“婴幼儿生理基础”“生理学”“人体结构与功能”等课程，主编的教材有《生理学》《人体结构与功能》。参与2024年度广西职业教育教学改革研究项目《新质生产力视域下高职院校医药卫生类专业“一导三突三优”专业基础课程体系改革研究与实践》、2024年广西卫生职业技术学院慕课建设项目《婴幼儿生理基础》，发表论文《行动导向教学法在高职护理专业生理学教学中的应用》等，获得2024年度教师教学能力比赛微课赛项一等奖等。苏傲蕾，广西卫生职业技术学院教师。刘雪萍，广西卫生职业技术学院教师。项目一 ??生命初探：婴幼儿生命的特征 ?1任 ?务 ??认识人体形态结构与生命特征 ?2项目二 ??感知世界：婴幼儿感觉与神经 ?13任务一 ??认识神经功能 ?14任务二 ??认识感觉器官 ?28项目三 ??调节生长：婴幼儿内分泌 ?45任 ?务 ??认识内分泌系统 ?46项目四 ??生命运动：婴幼儿运动的基础 ?59任 ?务 ??认识运动系统 ?60项目五 ??生命脉动：婴幼儿血液与血液循环 ?79任务一 ??认识血液与血型 ?80任务二 ??认识血液循环 ?90项目六 ??生命呼吸：婴幼儿的气体更新 ?101任 ?务 ??认识呼吸过程 ?102项目七 ??营养工厂：婴幼儿消化与吸收 ?117任务一 ??认识消化 ?118任务二 ??认识吸收 ?129项目八 ??生命能量：婴幼儿能量代谢与体温调节 ?137任务一 ??认识能量代谢 ?138任务二 ??认识体温调节 ?145项目九 ??身体净化：婴幼儿泌尿与生殖 ?153任务一 ??认识尿的生成 ?154任务二 ??认识生殖系统 ?165参考文献 ?172