这是一部适应性很广的大学教材。两位作者以多年的教学、科研为基础，根据当代大学生的知识结构和培养要求，撰写了这部本土化的批判性思维教材，目的在于通过阅读和写作论证的训练，帮助学生掌握理解、构建和评估论证的基本技能。

《批判性思维教程》是普通高等教育;十五"规划教材。批判性思维本身是现代素质教育的重要议题，是融理性的精神、科学的方法和逻辑的技巧为一体的思维方式。《批判性思维教程(第二版)》融教学实践与理论研究为一体，作者借鉴了国外批判性思维课程的不同风格，结合教学实践，系统地介绍了一套具有逻辑风格的批判性思维技能培养方案，内容涉及对论证的理解，评估各种论证的技术与方法，以及批判性思维在写作与生活实践中的应用，既可以作为高校相关课程的教材，又可以成为应用逻辑学的普及读物。全书内容充实、结构严谨、举例生动、语言通俗。此次修订作者以恩尼斯对批判性思维的人文性定义和苏格拉底方法为指导思想，重新设计批判性思维的总体训练框架，并使用了大量本土的案例，对批判性思维训练方法进行详细讲解和应用，旨在帮助学生掌握理解、构建和评估论证的基本技能。

谷振诣____________________________ 谷振诣，中国社会科学院大学哲学学院教授，主要从事逻辑学、批判性思维和思维方法论的教学与研究。著有《如何进行批判孟子的愤怒与苏格拉底的忧伤》（上海教育出版社，2017）、《批判性思维教程》（北京大学出版社，2006）、《论证与分析：逻辑的应用》（人民出版社，2000）等。合译帕特里克赫尔利《简明逻辑学导论》（世界图书出版公司，2010）。刘壮虎____________________________ 刘壮虎，北京大学哲学系教授，博士生导师，曾任逻辑教研室主任，系学术委员会委员。主要研究方向为：符号逻辑、数学哲学、语言哲学。著有《批判性思维教程》（北京大学出版社，2006）、《素朴集合论》（北京大学出版社，2001）、《逻辑演算》（中国社会科学出版社，1993）等。

目录第一章　理性的声音：批判性思维 / 1第一节　什么是批判性思维 1一、批判性思维的定义 2二、苏格拉底与欧绪弗洛的对话 3三、合作式批判方式 5第二节　批判性思维的训练目标 10一、思维标准 10二、思维习性 21三、思维技能 30第三节　批判性思维的训练方法 31一、探究法 31二、图尔明模型 32三、正反正框架 33四、3A分析模式 35五、CCPAAI框架 36练习题 37第二章　以问题为导向的探究法 / 40第一节　探究法的步骤和实质 40一、探究法的简化框架 40二、探究法的细化框架 42三、探究法的实质和精神 46第二节　探究法的实例分析 48一、聚焦于一个问题 49二、深入细致的考察 53三、得出有充分根据的判断 54第三节　运用探究法的思维技能 55一、理解澄清的技能 55二、构建论证的技能 56三、评估论证的技能 57练习题 59第三章　问题、断言和主张 / 61第一节　问题类型的区分 61一、形式角度的区分 62二、性质角度的区分 68三、答案角度的区分 76第二节　动态清零政策分析 78一、定义政策的五要素 78二、制定政策的逻辑 79三、政策中的问题和主张 80第三节　问卷设计和思维标准 82一、清晰性标准 83二、相关性标准 83三、一致性标准 84四、充分性标准 85五、公正性标准 86练习题 88第四章　定义和划分方法 / 97第一节　定义的种类 97一、约定定义 98二、词典定义 99三、精确定义 100四、理论定义 101第二节　定义的方法 102一、通名的内涵与外延 102二、外延定义方法 104三、内涵定义方法 105四、属种定义的规则 110第三节　划分的方法 112一、划分的结构和方法 113二、划分的规则 114三、划分、分类与分解 114四、限制与概括 115练习题 116第五章　最佳解释论证 / 119第一节　识别论证 120一、什么是论证 120二、条件陈述与假言论证 122三、举例说明与举例论证 124四、因果解释与逻辑论证 125第二节　生命和物质因果解释 127一、提出竞争性假说 127二、检验竞争性假说 129三、经验检验与科学证明 129第三节　最佳解释论证的步骤和结构 130一、时间关联与统计关联 130二、对关联性可能的解释 131三、假说与工作假设 133四、最佳解释论证的结构 134五、分析因果结论 136第四节　探究因果解释的方法和标准 138一、密尔方法 138二、假说与假设的区别 143三、假说的妥适性标准 147第五节　因果思维框架 150一、诊断病因 151二、处方治疗 151三、科学论证的局限 153练习题 153第六章　归纳和类比论证 / 179第一节　归纳强度的概念 179第二节　枚举论证 181一、举例论证 181二、枚举概括 184三、权威证言 187第三节　统计论证 190一、统计概括 190二、统计三段论 195三、平均数、离散度与百分比 197第四节　类比论证 202一、因果类比 203二、先例类比 205三、评估类比 209练习题 210第七章　演绎论证 / 233第一节　演绎有效的概念 234第二节　对当关系推理 236一、直言陈述 237二、质、量与周延 238三、对当关系 239四、换位与周延规则 242五、直言陈述的标准化 244第三节　直言三段论 247一、直言三段论的格与式 247二、直言三段论的规则 248三、评估直言三段论 251第四节　复合推理 255一、联言推理 255二、选言推理 257三、假言推理 261四、二难推理 267五、归谬法与反证法 270第五节　评估复合推理 272一、复合推理的完整形式 272二、推出复合推理的结论 275三、揭示复合推理的假设 278四、揭示隐含假设的准则 281练习题 284第八章　概称论证 / 303第一节　图尔明模型 304一、概称论证的六元素 305二、领域依赖和反驳条件 307三、D型推理：执法论证 311第二节　正反正框架 312一、W型推理：建议论证 313二、B型推理：政策论证 317三、公正原则 324第三节　写作测试中的应用 325一、题目和题型结构 325二、表格关键词分析法 327三、同类试题比较分析 329四、图尔明模型的局限 330练习题 331第九章　论证的谬误 / 338第一节　违反清晰原则的谬误 339一、空洞和晦涩 340二、歧义和混淆 343三、暗示和含糊 349第二节　违反相关原则的谬误 352一、转移论题和稻草人 352二、错失主旨和反唇相讥 355三、诉诸众人和诉诸传统 357四、诉诸起源和诉诸权威 360五、诉诸同情和诉诸恐惧 363第三节　违反一致原则的谬误 366一、断章取义 366二、自相矛盾的论证 368三、绝对化的谬误 369第四节　违反充分原则的谬误 374一、循环论证和诉诸无知 374二、轻率概括和不当类比 378三、误用数据 384四、假因果和滑坡谬误 390第五节　违反公正原则的谬误 398一、牵强附会和人身攻击 398二、遮盖论据和轻视反证 403三、双重标准和避重就轻 405练习题 407第十章　理解和评估论证 / 433第一节　理解论证 433一、抓住主张和关键词 434二、辨别理由和推理 435三、论证图解 436四、宽容原则和中立原则 439第二节　评估论证 441一、分析论证的谬误 441二、分析论证的假设 444三、分析关键性问题 448四、分析选择性解释 451第三节　批判性写作赏析 454练习题 459附录　阅读经典的CCPAAI框架 / 471部分练习题参考答案 / 484