★文言文学习的特点是先;死后;活，;死去才能;活来。即先要牢记一批重点实词的各个义项，才能以不变应万变，读懂一篇篇文言文，形成文言阅读能力；才能在考试中，面对试题，根据上下文理解一个个重点实词的词义，在期中、期末及最后的学业水平考、春考和高考中取得好成绩。★过了实词关，文言才不难！如果能像记英文单词那样记住本书在文言文中高频出现的300个重点实词的各个义项和最后列出的文言课文中的130个通假字、389个古今异义的各个义项，就奠定了提升文言阅读能力的坚实基础，有了这个基础，在各类考试中取得好成绩是必然的。

本书最初以上海教育考试院编撰的《上海卷考试手册语文科》所列的300个文言实词成书出版，教*部颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》所列的120个文言实词尽在其中。历经13年，22次重印，受到广大师生欢迎。作者秦振良老师基于40年的教学经验，对内容不断精心打磨，推出《高中文言300实词例释》（全新增订版），以人教新版课文为依托，对高考考纲范围内的300个文言文实词进行了注音、字形分析和字义例释，字义例释将该实词的各个义项分别罗列，并列举了诸多课文中作此义项解的例句进行说明。例句均有译文，以便高一高二的同学对还没有学过的课文及拓展的课外例句也都能理解。300个实词中的每个词都有;试题操练，精选了历年全国、北京市、上海市、天津市等高考试题和近几年各省市统考中的相关试题，没有注明出处的为自拟题。书末附有参考答案，为便于同学们理解，词语解释的答案都补充了该词所在句子的翻译或分析，选择题等都做了简要解析。本次修订，还新增了130余个;通假字总汇和近400个;古今异义总汇，并附有真题操练。为便于检索，字头按汉语拼音字母次序排列，并加序号。对于高中生应考和学习文言文，《高中文言300实词例释》都是相当有用的教辅读物。

秦振良，上海市位育中学语文教师，从教39年。徐汇区教育系统学科带头人，全国优秀科研教师。多年从事高三教学、教研工作，悉心研究教学与高考规律，对现代文阅读和作文教学有深入思考。;九五期间，在全国教育科学重点课题《素质教育理论与实践研究》中，主持两项省市科研课题均获一等奖，被教*部;九五规划重点课题组评为先进个人。 著有《高考现代文阅读解题指导》、《语文基础知识易混问题区分》、《高考语文解题策略与专项训练现代文阅读》、《高中文言300实词例释》、《初中文言150实词例释》等书，与毛荣富、李支舜老师合编《高中语文五星级题库》。在《中学语文教学》、《语文学习》、《语文世界》、《新读写》、《浙江教育》、《文汇报》、《南方周末》、《中国教师报》等报刊发表文章200余篇。

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