内容简介

《环境创新技能训练》以实现学生从现场调研、监测因子筛选、布点、样品采集、保存与处理、分析测试、数据处理与分析以及环境质量评价的全过程训练，培养学生独立的环境监测能力、团队协作精神和创新能力。本书针对环境类专业课程体系及学生就业的需求，结合新环保标准进行编写，对于新标准的应用性更强，有利于学生对环境监测新方法的掌握，提高学生的创新能力。本书可作为高等学校环境科学与工程专业类实验教学用书，也可供相关专业及环保技术人员参考。

前言概述

环境监测创新技能实训是环境工程和环境科学专业重要的技能实践课，是环境监测课程群的重要组成部分。通过本课程的学习，使学生巩固和加深对环境监测课程理论知识的理解，练习应用环境监测技术的基本实践方法、手段和操作技能，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，同时培养学生环境监测的实践应用能力，提高学生的动手能力、团队协作精神和创新思维能力。为学生今后从事环境监测工作和其他相关工作打下坚实的基础。本实训教材内容是在参考国家有关标准并结合多年科研和教学实践的基础上确定的，将环境水质监测基础训练、空气质量监测训练和土壤监测训练等常规监测工作作为主要内容。另外，在水质监测和土壤监测中纳入了放射性核素铀的测定方法。其中水质监测部分由李文娟负责编写；其余部分由陈井影负责编写。全书由陈井影负责统稿。在本书编写过程中，得到了东华理工大学环境工程专业老师的大力支持和帮助，同时参阅了大量专家学者的相关文献资料，在此一并表示感谢！本教材得到了江西省“环境工程一流专业”“环境工程特色专业”、“环境工程专业综合改革试点”和东华理工大学“水污染控制工程教学培育团队”等质量工程建设项目的资助。由于编者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，敬请读者批评指正。

作者介绍

目前主要从事矿山环境保护及废物资源化方向的研究工作。主要讲授《环境监测》、《仪器分析》、《放射化学》、《环境影响评价》、《专业英语》等5门课程本科课程和《环境工程原理》1门研究生课程。任现职以来主持国家自然科学基金项目1项、省教育厅科研项目1项、省部级重点实验室项目1项；参与国家级课题3项、省级科研项目6项；主持省级教改项目2项，参与省级教改项目2项；参与省级精品课程1项，主持校级重点课程1项；以第一作者发表论文10余篇。指导大学生科技创新及挑战杯项目，其中一项获得省级二等奖，并获得园丁奖。曾获得三育人先进个人、优秀党员等荣誉。

目录

1 安全知识训练
2 环境监测基本知识训练
节 环境监测常用溶液浓度的表示方法
第二节 标准曲线及数据表格绘制
第三节 实验室用水及质量检验
第四节 常用玻璃器皿的洗涤与校准
第五节 溶液的配制
第六节 紫外分光光度计的校正及使用
第七节 酸度计的校准及使用
第八节 CTL-12型COD测定仪操作步骤
3 水质监测训练
任务一 地表水监测方案的确定——以河流为例
任务二 地表水样品的采集——以氨氮水样为例
任务三 工业废水监测方案的制定
任务四 色度的测定
任务五 浊度的测定——浊度仪法
任务六 溶解氧的测定——碘量法
任务七 水中残渣的测定
任务八 水中氨氮的测定
任务九 化学需氧量COD的测定
任务十 高锰酸盐指数的测定
任务十一 铅的测定
任务十二 生化需氧量的测定
任务十三 水中挥发酚类的测定
任务十四 水中氟化物的测定（氟离子选择电极法）
任务十五 水中总氮的测定（碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法）
任务十六 水中总磷的测定
任务十七 水样中铀的测定（铀分析仪法）
任务十八 水中大肠菌群的测定（多管发酵法）
4 空气质量监测训练
任务一 校园空气质量监测方案的制定
任务二 可吸人颗粒物的测定
任务三 二氧化硫的测定
任务四 二氧化氮的测定
任务五 室内空气监测方案的制订
任务六 室内空气中甲醛的测定
任务七 公共场所空气中细菌总数的测定
5 土壤监测训练
任务一 农田土壤环境监测方案的制定
任务二 农田土壤样品的采集与制备
任务三 土壤水分的测定
任务四 土壤pH值的测定
任务五 土壤中铜、锌含量的测定（原子吸收分光光度法）
任务六 土壤中铀的测定（电感耦合等离子体发射光谱法）
6 综合创新技能训练
任务一 环境监测综合训练任务书
任务二 校园周边水环境监测综合实践训练
任务三 校园周边环境空气质量监测
附录
附录一 化学试剂
附录二 常用缓冲溶液的配制
附录三 考核表
参考文献