书名：何以* 如何成长：*小学道德与法治教师成长叙事
定价：78.0
ISBN：9787513682732
作者：程伟 著
版次：1
出版时间：2025-07

内容提要：
本书以*小学道德与法治教师为研究对象，通过对28位*教师的深度访谈，围绕“*小学道德与法治教师如何成长”这一问题，从“走向*”“成为*”“专注成长”“助推成长”四个方面进行了回答。本书描绘了*小学道德与法治教师的成长历程，可以为小学道德与法治教师的专业发展提供经验参照。本书作者案例研究经验丰富，有充足的研究基础，有比较扎实的写作功底，保障了本书的内容质量有一定的*性和科学性；本书访谈了大量教育一线从业人员，充分收集了数据，内容详实、案例丰富、叙述严谨、逻辑结构完整，为广大读者提供了新的视角和实践方法指导，有很好的实用性和指导作用，有很好的社会价值。



作者简介：
程伟，山东女子学院教育学院副教授、教育学博士，主要从事德育理论与实践研究，兼任*德育学术委员会理事，主持*教育科学规划*青年项目、山东省社会科学规划青年项目等课题，在《课程·教材·教法》《中国教育学刊》《中国教育报》等刊物发表论文30多篇，多篇论文被人大复印资料全文转载，研究成果荣获山东省教育科学*成果奖一等奖、济南市社会科学*成果奖一等奖。

目录：

*章　绪　论 / 001

*节　研究缘起 / 003

*节　研究现状 / 016

第三节　研究设计 / 019

*章　走向*：*小学道德与法治教师的学科

认同 / 029

*节　走近学科：如何成为小学道德与法治教师 / 031*节　走进学科：对学科认识的转变是形成学科

认同的关键 / 038

第三章　成为*：*小学道德与法治教师的主要

特征 / 045

*节　乐教爱生的教育情怀 / 049

*节　精益求精的教学追求 / 056

第三节　*凡脱俗的志业精神 / 070

第四节　勇于拼搏的个性特征 / 075

第四章　专注成长：*小学道德与法治教师的成长阶段 / 079

*节　适应期：“懵懂”与“模仿” / 081

*节　起步期：“入门”与“学习” / 084

第三节　发展期：“着迷”与“研究” / 086

第四节　成熟期：“坚守”与“示范” / 090

第五章　助推成长：*小学道德与法治教师的成长动力 / 095

*节　情怀的激励 / 097

*节　教研的刺激 / 100

第三节　团队的带动 / 103

第四节　成长的助力 / 107

第五节　家人的认可 / 111

第六章　总结与建议 / 113

*节　总结 / 115

*节　建议 / 119

代表性*教师访谈记录 / 123

参考文献 / 195

后　记 / 200