德国哲学家雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编，涉及了教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界，特别是大学教育的理念和任务等等。本书中充盈着雅氏关于教育的洞见，如真正的教育不是知识的堆集和智识的训练，而是人的教育，灵魂的教育，整全的教育；他提倡苏格拉底式的教育方式，强调师生间的平等尊重、互相照亮；他强调教育的目的是保持独立自由的个人意志以及对真理的不懈追求，并提出了本真的教育的方法。

第一章 教育作为必不可少的基本关系

第二章 教育的基本类型

第三章 直接传达与间接传达

第四章 可在有限范围内计划的教育

第五章 在过去、现在与未来的张力之中的教育

第六章 依存于整体的教育

第七章 教育的意义与任务

第八章 教育的可能性与界限

第九章 教育的必要性

第十章 作为教育之源泉的真正权威

第十一章 教育与语言

第十二章 教育与文化

第十三章 作为过程的陶冶

第十四章 科学性的陶冶

第十五章 大众的陶冶

第十六章 对教养的批判

第十七章 教育与传承

第十八章 大学的观念

第十九章 大学的任务

文献缩写对照表

译后记

卡尔·雅斯贝尔斯（Karl Theodor Jaspers，1883-1969），德国存在主义哲学家、精神病学家、教育家。有《存在哲学》《时代的精神状况》《尼采》等著作。