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苏霍姆林斯基曾经讲过:一个学校可以什么都没有,只要有了为教师和学生的精神成长而提供的图书,那就是教育。
在先贤的经典著作中,在今人的演讲著述里,在同行成功的教育故事与教育措施里,阅读的作用被谈得太多太频繁。然而,国内大多数学校真实的阅读状况却让人痛心。尽管“打造书香校园”的口号响彻天际,却不敌一次“教师教书而不读书”的舆论质疑。
书籍是人类思想的延伸。当校长遇到学校管理、领导力培养、国内外教育理念的优化时;当教师遇到课题研究、学科专业素质提升、教学技能与班级管理提高等诉求时,阅读成为一种最低成本的捷径——通过别人的思想延伸自己。
然而,一个人的精力与时间有限,在浩如烟海的中外书籍中,该读什么书?该如何在有限的时间里进行系统的、有内在逻辑的、精准化的读书?成为摆在他们面前的现实问题。
为此,蒲公英书房集合蒲公英教育智库的力量,邀请了相关学科特级教师,教育研究专家,各大出版社的教育类图书编辑,经过层层筛选,最终形成我们具有独家版权的蒲公英书房·素养读库书单(每份书单内附“阅读指南”)。
“阅读首席”——校长
专属于校长领导力修炼的阅读盒子
《校长必读·100本》
当校长和教师将阅读作为一种信仰,让阅读成为师生最日常的生活方式,我们离书香校园还远吗?
《校长必读·100本》分类及阐述如下:
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