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华东师范大学出版社2013.6出版
大夏书系·教师专业发展
书名：问题学生诊疗手册（第二版）
作者：王晓春
ISBN 978-7-5675-0662-6
定价：55.00元
页数：228
字数：220千字
这是一本以案例入手，条分缕析问题学生需求和教育对策的佳作。作者集30多年的教育经验，以从丰富生动的教育案例中抽剥出问题学生的有效教育对策，着眼于教师和家长共同关注的教育难题进行详解。可以说，这是一本适合所有和孩子接触的人应该仔细阅读的书。
《问题学生诊疗手册》自2006年6月出版后广受社会各界好评，迄今加印了十几次。第二版呈现了王晓春老师对问题生教育的一些新的认识和经验，分成三个部分：总论、专题研究、案例。总论部分是用问答的形式重写的；专题部分除了一点文字改动之外，增加了4个专题——注意力匮乏症 ，追求奇装异服、怪发型 ，“拼爹”，说谎；案例部分则是新增的，绝大多数案例是作者和教师们在网上谈论的实际问题。
第二版更加贴近实际，更实用，在理论上更严密、更系统，既是教育问题学生的一本“医书”，又是教师科学思维方式的培训教材。
教育问题学生之所以不够奏效，主要是因为我们并没有耐心把真正的问题搞清楚，所以，也就谈不上对症下药。如果我们能认真读一下这本书，也许会帮助我们在找准问题学生病因的同时，也找到治病的药方。
—— 李希贵
《问题学生诊疗手册》是一本为教师提供教育智慧的书。本书有分析，但不是抽象谈理论；有案例，但不是单纯讲故事。面对作者在书中所展示的一个个具体的“问题学生”，读者会不知不觉进入一种教育的情景。打开这本书，我们便打开了教育智慧的“百宝箱”。
—— 李镇西
追求教育的高度是一种美的享受。我想就像王老师这样的教育专家也只是个相对高度。每每看王老师的案例分析，不仅仅是为了积累经验，更激发一种探求欲。
——小青菜（教育在线网友）
王晓春 北京教育科学研究院基础教育研究所退休教师。主要研究方向为教师观念（特别是思维方式）转变、班主任工作、问题学生教育、语文教学、家庭教育等。已出版的专著有《今天怎样做教师》、《教育智慧从哪里来》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《孩子，让我们一路同行》、《家长的位置》、《富裕时代的家庭教育》等。
修订版前言
第一章 总 论
什么是问题生？
问题生有哪些类型？
行为习惯型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？
厌学型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？
心理型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？
品德型问题生有哪些症状？治疗时要注意什么？
“好学生”型问题生有哪些症状？怎样预防和治疗？
从问题严重性的角度，可以把问题生分成几类？
如何“认定”自己班里的问题生？
问题生教育在教师工作中处于什么位置？
教育问题生，上策是什么？中策是什么？下策是什么？
问题生教育的上策如何实施？
问题生教育的中策如何实施？
问题生教育的下策如何实施？
学校如何统筹问题生教育？
教师教育问题生，学校如何做后盾？
如何与问题生家长打交道？
问题生教育，怎么叫成功？
第二章 专题研究
顶撞老师
严重小说小动
经常性迟到
同学冲突
不注意听讲
不完成作业
马虎
偏科
注意力匮乏症
追求奇装异服、怪发型
“拼爹”
说谎
早恋
偷拿钱物
迷恋网络
暴力倾向
离家出走
自杀倾向
第三章 案 例
他上课时在教室任意走动
在家“小霸王”，在学校“小绵羊”，怎么办？
这个孩子太捣蛋了！
他把老师气走了
科任老师遭遇学生挑衅，怎么办？
一个女生打算“偷尝禁果”
这两个学生，管还是不管？
丢手机事件
我说不过学生，怎么办？
真相大白
“我就不喜欢你！”
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