波兰尼颠覆了传统客观主义科学观，把“人”作为科学参与的主体，用一种新的思维方式，通过对人文社会科学与自然科学几乎所有门类知识的考察，批判了客观主义的知识观，通过对知识的隐默性、分立性与寄托性的强调，从而最终构建起了自己以“个人知识”为标识的认识论。

波兰尼认为，相对于传统认识论所依托的可明确表述的逻辑理性，人的认知运转中还活跃着另一种与认知个体活动无法分离、不可言传只能默会的隐性认知功能，而这种默会认知正是一切知识的基础和内在本质。

【目录】

前言 / 1

致谢 / 1

第一编认知的技艺 / 1

第一章客观性 / 3

第一节哥白尼革命的教训 / 3

第二节机械论的发展 / 7

第三节相对论 / 11

第四节客观性与现代物理学 / 17

第二章概率 / 21

第一节研究计划 / 21

第二节精确陈述 / 22

第三节概率陈述 / 24

第四节命题的概率 / 28

第五节断言的性质 / 31

第六节指导原则 / 35

第七节信心的分级 / 36

第三章秩序 / 40

第一节偶然性与秩序 / 40

第二节随机性和有意义的模式 / 45

第三节确定化学比例的规则 / 48

第四节晶体学 / 51

第四章技能 / 59

第一节技能的实践 / 59

第二节破坏性的分析 / 60

第三节传统 / 63

第四节行家技能 / 65

第五节两种意识 / 66

第六节整体和意义 / 69

第七节工具和框架 / 70

第八节寄托 / 71

第九节不可明确说明性 / 75

第十节总结 / 77

第二编隐默的成分 / 81

第五章言语 / 83

第一节引言 / 83

第二节非言语式的智力 / 85

第三节语言的操作原理 / 92

第四节言语式思维的效力 / 97

第五节思维和言语(一)：文本与意义 / 102

第六节隐默同意的诸种形式 / 111

第七节思维与言语(二)：概念的决定 / 116

第八节受教育的心灵 / 119

第九节语言的再阐释 / 122

第十节理解逻辑运算 / 136

第十一节问题解决之引论 / 139

第十二节数学的探索 / 144

第六章理智的激情 / 157

第一节提示 / 157

第二节科学的价值 / 160

第三节探索的激情 / 169

第四节优雅与美 / 172

第五节科学争论 / 178

第六节科学前提 / 188

第七节私人的与公众的激情 / 202

第八节科学和技术 / 205

第九节数学 / 215

第十节数学的肯定 / 218

第十一节数学的公理化 / 222

第十二节抽象艺术 / 224

第十三节内居与突破 / 227

第七章交谊共融 / 242

第一节引言 / 242

第二节交流 / 244

第三节社会知识的传递 / 247

第四节纯粹的交谊共融 / 250

第五节社会组织 / 253

第六节两种文化 / 256

第七节个人文化的管理 / 258

第八节公民文化的管理 / 265

第九节赤裸裸的权力 / 267

第十节强权政治 / 270

第十一节苏联马克思主义的魔力 / 271

第十二节道德倒置的虚假形式 / 278

第十三节对知识分子的诱惑 / 280

第十四节马克思列宁主义的认识论 / 284

第十五节关于事实的问题 / 286

第十六节后马克思主义的自由主义 / 290

第三编个人知识的正当性 / 297

第八章肯定之逻辑 / 299

第一节引言 / 299

第二节语言的自信运用 / 299

第三节对描述词的质疑 / 300

第四节精确性 / 302

第五节意义的个人模式 / 303

第六节关于事实的断言 / 305

第七节朝向个人知识的认识论 / 307

第八节推理 / 309

第九节自动化的一般理论 / 314

第十节神经学与心理学 / 315

第十一节关于批判性 / 317

第十二节信托的纲领 / 318

第九章对怀疑的批判 / 325

第一节怀疑论 / 325

第二节信念和怀疑的对等性 / 329

第三节合理怀疑与不合理怀疑 / 331

第四节自然科学中的怀疑论 / 333

第五节怀疑是探索性的原则吗？ / 334

第六节法庭上的不可知论式怀疑 / 335

第七节宗教的怀疑 / 338

第八节隐含的信念 / 346

第九节稳定性的三个方面 / 349

第十节科学信念的稳定性 / 353

第十一节普遍的怀疑 / 355

第十章寄托 / 362

第一节基本的信念 / 362

第二节主观性、个人性与普遍性 / 363

第三节寄托的融贯性 / 367

第四节逃避寄托 / 371

第五节寄托的结构(一) / 373

第六节寄托的结构(二) / 378

第七节不确定性与自我依赖 / 383

第八节寄托的生存面向 / 384

第九节寄托的多样性 / 387

第十节接受召唤 / 389

第四编认知与存在 / 395

第十一章成就的逻辑 / 397

第一节引言 / 397

第二节正确性的规则 / 398

第三节原因与理由 / 402

第四节逻辑学与心理学 / 404

第五节动物的创造力 / 406

第六节对于同等潜能原理的解释 / 411

第七节逻辑层次 / 414

第十二章认知的生命 / 421

第一节引言 / 421

第二节物种分类的真实性 / 422

第三节形态发生 / 429

第四节生命的机制 / 434

第五节行动与感知 / 436

第六节学习 / 440

第七节学习与归纳 / 444

第八节人类的知识 / 449

第九节高级的知识 / 451

第十节融汇点 / 456

第十三章人的崛起 / 462

第一节引言 / 462

第二节进化是一种成就吗？ / 464

第三节随机性——突生的一个例子 / 472

第四节突生的逻辑 / 475

第五节普遍化的“场”概念 / 480

第六节机器式操作之突生 / 484

第七节第一因与终极目的 / 485

索引 / 491