这部世界文学史上遐迩闻名的昆虫史诗，是法国**名生物学家法布尔耗费毕生心血创作的巨著，曾被哈佛DA学113 位教授强力推荐！它以生动的笔触记录了各种各样昆虫的生活xi性、个性特点和趣味故事，集趣味性、科学性、知识性于一体，堪称文学与科学*美结合的典范。全书语言优美活泼，字里行间渗透着作者对生命的关爱和敬畏之情，能够培养青少年亲近自然、热爱科学、尊重生命的探索精神！

闫仲渝，*深儿童阅读推广人，多年致力于儿童图书研究，熟知儿童心理，对各年龄段儿童阅读需求了解深刻，在少儿图书策划和编写方面有着丰富的经验。曾执行主编过《中国学生成长必读书》、《中国少年儿童百科全书》、《小小故事王》等畅销少儿读物。

*一章 *祖传 

*二章 神秘的池塘 

第三章 爱好昆虫的孩子 

第四章 螳螂 

第五章 蝗虫 

第六章 蟋蟀 

第七章 蝉 

第八章 萤火虫 

第九章 蜣螂 

第十章 寻找枯露菌的甲虫 

第十一章 金步甲 

第十二章 天牛 

第十三章 红蚂蚁 

第十四章 舍腰蜂 

第十五章 斑纹蜂 

第十六章 黄蜂 

第十七章 樵叶蜂 

第十八章 黑胡蜂 

第十九章 松毛虫 

*二十章 卷心菜毛虫 

*二十一章 DA孔雀蝶 

*二十二章 小条纹蝶 

*二十三章 条纹蜘蛛 

*二十四章 狼蛛 

*二十五章 迷宫蛛 

*二十六章 蟹蛛 

*二十七章 蛛网 

*二十八章 蜘蛛的电报线 

*二十九章 朗格多克蝎子 

第三十章 昆虫的几何学 

第三十一章 我的荒石园 

《昆虫记》读后感

序

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的*高感悟。阅读它们，能够使青少年摆脱平庸和狭隘，发现自己居然能获取那么伟DA的精神依托，于是也就在眼前展现出了更为精彩的人生可能。    

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的无限魅力。美是一种chaoyue功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，DA多会毕生散发出美的因子，长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是小学生还是中学生，课程份量本已不轻，又少不了各种少年或是青春的游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。他们吞嚼了DA量无聊的东西，不幸成了信息爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“DD你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”不少学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”  

这确实是广DA学者、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套“新课标经典文学名著金库”，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广DA青少年学生能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己*感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，它们也就成了进一步深入的桥梁。

 除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。

余秋雨