书名：知识的裂痕:如何*学习焦虑
定价：59.8
ISBN：9787115674401
作者：虞德庆
版次：第1版
出版时间：2025-10

内容提要：
本书旨在为那些在知识付费浪潮中感到失落和困惑的新知识群体提供指引。知识付费时代带来了一个非常重要的问题：“为什么学了那么多道理，还是活不好这一生？”这个问题实际上反映了人们对过去学习的质疑和对未来的不确定性。本书试图解答这个时代的核心困惑，为读者提供一个*的视角来看待学习和知识消费。本书将深入剖析当前知识付费现象背后的心理机制，并尝试揭示它为什么会导致一些人失去对学习的信心。本书不仅探讨问题，还提供解决方案。我们将为“新知识群体”提供一系列实用的方法和策略，帮助他们重新找到学习的方向和信心，避免陷入信息过载和低效学习的陷阱。通过本书，读者将学会如何筛选和消费知识，以确保他们的学习既有意义又有价值，从而更好地生活和工作，在一个不断变化和不确定的时代中找到自己的立足点。



作者简介：
虞德庆 起来（浙江）企业管理顾问有限公司创办者，中国艺术人类学学会设计人类学专业委员会理事、副秘书长，中国青年企业家协会第十三届会员，中国建筑学会会员，曾任中国建筑学会室内设计分会第八届理事。 2009年本科毕业于中央美术学院，获建筑学工学学士学位（五年制），大学期间跨学科学习建筑室内设计与视觉传达设计。现为中央美术学院研究生院设计学博士研究生，主要研究方向为设计及建筑概念史。

目录：
第 1 章 现象篇 精致的知识投机者 1
第　1 节 学无力、信无能　3
第　2 节 透视精致的知识投机者　21

第　2 章 解构篇 为什么努力依旧无力　37
第　1 节 不求甚解：我们*在为了省心　39
第　2 节 听书只听懂我已懂的　48

第　3 章 认知篇 裂痕与场域何以存在　73
第　1 节 消费浪潮来袭　75
第　2 节 “宁静的”知识江湖　83
第　3 节 知识的异化　90

第　4 章 觉察篇 “概念”纠偏与理性培育　101
第　1 节 元认知是“认知的认知”　103
第　2 节 透视概念误读的常态　115
第　3 节 理性，既熟悉又陌生　130
第　4 节 以讹传讹的“概念”　146

第　5 章 塑造篇 裂痕修补与理性建构　159
第　1 节 批判思维的现实*要性161
第　2 节 构建概念体系，填补认知裂痕　171
第　3 节 AI 时代的一些提醒　184
后记　197
注释　201
参考文献　207