1.本书主编车伟民曾任中国驻欧盟使团教育文化处公使衔参赞，对欧盟的高等教育发展情况非常熟悉，研究颇深。在他的动员下，一批熟悉欧盟高等教育的外交官和知名学者从政策措施、科教体制、育人模式、特色办学维度，全面而深刻地介绍了欧盟所联结的众多历史悠久、璀璨生辉的世界一流大学的高等教育发展经验，对国内读者全面了解欧盟高等教育情况具有很高的参考价值。2.欧盟联合了20多个有不同文化背景和教育传统的国家，通过学分互认、学位联合、人员流动、行业合作等方式建立了共同的高等教育体系，其成功经验和经历的磨合、挫折都值得我们参考。

欧盟是全球为数不多的具有教育治理能力的国际组织，它在高等教育领域的努力探索和改革成为人类教育史上伟大的尝试，如今已发展出一个拥有近5000所高校的庞大高等教育体系。本书从治理、科教、政策和特色四个维度，介绍了欧盟如何在博洛尼亚进程推动下融合各民族国家的教育传统，建立起统一的学位制度、学分制度和高等教育质量保障体系，如何用渐趋一致的步伐向教育国际化、公平化和终身化的方向发展，如何在提升高等教育质量的同时推动教育与科技创新向数字化和绿色可持续转型。本书还介绍了中国和欧盟作为两大教育体系，如何开展根基深厚的教育交流合作，分析了双方实现更高水平的合作，构建开放包容、互学互鉴、面向未来的中欧教育共同体的前景。本书能够为专家学者从事欧盟教育研究提供参考，同时为社会各界人士了解欧盟有关国家高等教育的基本面提供帮助。

《欧盟高等教育》是《看世界·强国教育》丛书中的一册。该丛书还包括美国、英国、法国、德国、日本、加拿大 意大利、西班牙、澳大利亚、韩国、新加坡等12个国家的高等教育，希望以外交官视角和研究视角向国内读者详细介绍发达国家的高等教育情况。

张地珂 博士，中国地质大学（武汉）外国语学院副教授，硕士生导师。研究领域为区域与国别研究、比较教育研究。主持“欧盟及主要成员国教育、人才战略动向研究”“欧盟及主要成员国语言国际传播政策研究”等科研课题20余项，作为第一作者发表《欧洲高等教育结构性改革及其启示》等论文30余篇，开设国家级平台慕课（MOOC）课程“走进欧盟”。

车伟民 博士，中国驻欧盟使团教育文化处原公使衔参赞。研究领域为高等教育政策与管理、国际交流与合作。发表《欧盟推进联盟式高水平大学建设的改革及启示》等论文多篇。

欧洲是东西方文明的两大杰出代表，教育交流源远流长。在中欧全面战略伙伴关系框架下，深化中欧教育合作意义重大。《欧盟高等教育》拓宽了我们的研究视野，为我们深入了解欧盟高等教育、推动中欧高等教育合作交流提供有益借鉴。

——中国科学院院士、中国地质大学（武汉）校长 王焰新

《欧盟高等教育》系统研究了欧盟高等教育的政策演进、治理框架和特点，为我们了解欧盟高等教育的基本面提供帮助，为我国加快新时代教育强国建设、增强教育国际影响力提供有益启示。

——中国教育科学研究院原副院长、中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任兼秘书长 马陆亭

《欧盟高等教育》围绕治理、政策、科教和特色四大主题进行深入的探究、思考和趋势分析，汇集了该研究领域国内外知名专家学者的研究成果，兼具广度与深度，是一部颇具学术性和启发性的著作。

——布鲁塞尔自由大学中欧高等教育研究中心主任 朱畅

治 理　篇

欧盟教育政策发展、治理框架及特点述评

博洛尼亚进程 20 年：欧盟高等教育一体化的过程、经验与趋势

“伊拉斯谟计划”：发展演进、体系建构与发展趋向

欧洲高等教育区外部质量保障：标准、方式及其程序

政　策 篇

后疫情时代欧盟高等教育发展战略新图景——基于《欧洲大学战略》的分析

欧盟教育数字化转型：政策演进、关键举措及启示研究

欧盟绿色可持续教育：动因、本质内涵与特征方向

科　教　篇

欧盟推进联盟式高水平大学建设的改革及启示

从洪堡精神到调优项目：欧盟主要国家的学士学位课程改革

博洛尼亚进程视域下的欧洲博士教育改革?6?9

欧盟创业能力框架：创业教育行动新指南?6?9

特 色　篇

欧洲高等教育区学生流动的政策体系与发展趋势?6?9

欧盟高校参与终身学习发展的战略规划与实践路径?6?9

中欧高级别人文交流对话机制简述?6?9

主要参考文献