本书简介
本书系深圳宝安区兴华幼儿园多年来园本课程探索的总结，也是对教育、对儿童、对课程认识经验的浓缩。全书分三章：第一章“理念——课程中的儿童与教师”阐释兴华幼儿园课程建设与实践中所秉持的基本理念——关于课程中的儿童与教师的认识；第二章“课程——生活中的建构与共长”详细介绍兴华幼儿园的课程观，呈现兴华幼儿园独特的自然资源与课程的互动，描绘儿童在现实生活、未来生活与假想生活中亲历、建构并获得发展的过程，并介绍课程评价的理念和方法；第三章“文化——课程建设下的追寻与坚守”展现解释园所文化如何帮助兴华幼儿园不断实现课程的发展与传承，阐明如何将教育理念有效地转化为具体生动的教育实践，实现儿童、幼儿园、教师、家长的全方面成长。

作者简介

广东省深圳市宝安区兴华幼儿园园长，正高级教师，广东省名园长工作室主持人，教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、广东省督学、广东省学前教育专家指导委员会委员、广东省学前教育专业委员会学术委员、深圳市学前教育专业委员会副秘书长、深圳市基础教育系统名园长，深圳市苗圃工程名园长；曾获评“深圳市教育改革年度教育人物”、深圳市五一劳动奖章、“深圳市鹏城幼教蒲公英十佳园长”、“宝安区教育工作突出贡献奖”等。出版专著四部、在《学前教育研究》等杂志发表论文十余篇，主持中国教育科学院、广东省教育研究院等省市区课题十余项。北师大版《我们的课程故事：儿童视角与适宜引导》《相信儿童：儿童立场视域下的幼儿园课程实践》《幼儿园一日生活环节教师分工手册》《幼儿园生成活动案例：解析与策略》作者。