内容介绍
本书作者郑艳红系上海市名师，在过去五年中，经历了从传统的“优质语文课堂”到新的“习共同体课堂”的转型。在这个转型中，她抓住了“倾听”这个关键词，使得学生深度参与课堂，逐渐释放除了学生的能力，学生的自主性得到了良好的陪培养，自己也获得了新的成长。本书主要关注其课堂转型的心路历程以及课堂实践，并展示其成功的课堂实例。郑艳红老师同时是上海师范大学的兼职硕士导师，具备较强的社会影响力，本书有助于传播其教育教学经验。
商品详情
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最美的姿态是倾听 语文课堂转型
作 者:郑艳红 著
定 价:52
出 版 社:华东师范大学出版社
出版日期:2022年07月01日
页 数:224
装 帧:平装
ISBN:9787576028669
1. 作者善于反思，勇于创新，将经验上升为理论，夯实课堂转型的基础，以学科教学为课堂转型的重要载体，展现出学习共同体领航教师的魅力。2. 作者拥有20多年的教学经验，在此基础上，她不断地行走在实践与理论的交叉点上，逐渐变成了一个“倾听者、设计者、研究者和创造者”。3. 本书主要关注作者课堂转型的心路历程以及课堂实践，并展示其成功的课堂实例，对广大教师来说，具有极强的借鉴性和启发性。
目录
●序一 建立倾听关系
序二 好看的倾听，优选的领航
第一章 语文课堂转型与倾听关系
培育倾听关系的语文课堂
课堂转型从空间转换开始
倾听重构语文课堂教育生态
开学第一课：我如何营造倾听关系
第二章 语文课堂转型与高品质学习设计
高中语文课堂转型与高品质学习设计
新课标引领语文高品质学习设计
走向深度学习的高中语文学习设计
——以《我们是怎样过母亲节的》为例
指向深度学习的高中文言文学习设计
——以《训俭示康》教学为例
基于学生认知需求的高中语文读写深度融合
——以社会现象评论文《陪读》教学为例
第三章 语文课堂转型的课例分析
语文课堂：孩子成长的场域
——以《变形记》教学为例
真实学情才是教学的真正起点
——以《劝学》教学为例
高三“协同学习”的课堂风景
——以《苏武传》教学为例
真实性学习的课堂
——以《水龙吟·登建康赏心亭》教学为例
通过彼此倾听走向深度学习
——《活了一百万次的猫》的课堂观察与启示
第四章 好看的姿态是倾听
自我蜕变
持续三年，我的课堂发生了怎样的变化
——以2019届学习共同体领航班级高中语文课堂为例
我的学生如何成为研究者
做一次不难，难的是持续做
——学习共同体领航教师访谈录
附：
学生说她的课每一分每一秒都异常珍贵
郑艳红：好看的课堂姿态
后记
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