★于物理教育研究者，本书提供了坚实的理论框架与系统的研究索引，是探索创新的可靠基石。

★于一线教师与教研员，本书汇集了丰富的可迁移实践模式与深刻的教学智慧，是优化课堂的实用指南。

★于在读师范生与未来的教育工作者，本书架设了贯通理论与实践的成长阶梯，是职业道路上不可或缺的参考。

【编辑推荐】

本书荟萃了张军朋教授及其团队三十年来在物理课程与教学领域的核心研究成果，系统梳理出从课程、教材、学习、实验，到教学创新、学力测评、教师培育的完整物理教育体系，既回应了我国物理教育改革中的关键问题，也融入了国际科学教育的广阔视野。

【内容简介】

本书是从张军朋教授及其指导的研究生近30多年来发表的近200多篇文章中精选50余篇分类编辑的研究文献，该文献涉及的研究主题包含物理课程、物理教学策略、物理教学创新设计、物理实验、物理教材、物理教师、物理教育测评与命题、物理学习、国外物理教育等，这些研究从多视角、多层面反映了国内和国际物理教育改革与研究的脉络和概况，本书的出版不论对我国当前物理教育改革与实践，还是未来的物理教育改革和研究都将产生积极的影响。

【作者简介】

张军朋，教授，华南师范大学教学名师，国家教材建设重点研究基地（中小学物理教材研究）副主任，华南师范大学首届教师教育工作室主持人。长期担任中教法教研室（现为物理教育研究中心）主任，课程与教学论（物理）专业和教育硕士（学科教学·物理）专业负责人，课程与教学论（物理）、教育硕士（学科教学•物理）研究生导师。主持国家线下一流课程“中学物理课程与教学论”、国家一流本科在线课程“中学物理教学设计”。教育部“国培计划”入库专家。第九届中国教育学会物理教学专业委员会常务理事、高师工作委员会委员。物理教育及普及专委会理事（高等物理教育研究会理事）。广东省名师工作室指导教师，广东省“百千万”名教师培养对象理论导师。