本教材紧紧围绕高等院校应用型人才的培养目标和师范类 专业认证的需要，立足于我国中小学学校心理健康教育的实践需要、发展现状和相关的前 沿研究问题；全面阐述了学校心理辅导、心理健康教育、学习心理辅导、自我意识辅导、 情绪辅导、青春期的心理辅导、青少年网络问题辅导、心理危机干预、职业生涯规划辅导 和测验法在学校心理辅导中的应用。本书体例简明合理，各章节的编排逻辑清晰、行文流 畅、可读性高，内容体现了理论与实践的有机结合，案例丰富多样。因此，本教材凸显了 高等院校对师范生应用能力的培养目标，是师范类学生尤其是教育学、心理学等本科专业 学生的专业基础课教材。 本教材具有三个特点：（1）科学性。科学地阐述了学校心理辅导所涉及的基本概念、 基本理论和基本技能。（2）针对性。针对师范类学生尤其是教育学、心理学等本科专业学 生将要从事的学校心理辅导工作实际情况，教材引入了学校情境中的典型案例，注重理论 和实际相结合。（3）应用性。本学科属于应用型学科，教材内容注重心理辅导技术在学校 情境中的应用。

目　　录 第一章　学校心理辅导概述 

第一节　学校心理辅导的内涵 　

一、学校心理辅导的概念 　

二、学生心理辅导的目标 　

三、学校心理辅导的主要内容 　

四、学校心理辅导的形式 　

五、学校心理辅导的实施原则 

第二节　学校心理辅导的发展现状 　

一、美国学校心理辅导的发展 　

二、日本学校心理辅导的发展 　

三、德国学校心理辅导的发展 　

四、港澳台地区学校心理辅导的发展 　

五、内地学校心理辅导的发展 　

六、我国学校心理辅导发展的启示 

第三节　学校心理辅导的理论流派 　

一、精神分析理论 　

二、行为主义理论 　

三、认知理论 　

四、人本主义理论 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献

 第二章　心理健康教育概述

 第一节　心理健康及其评估标准 　

一、健康的概念 　

二、心理健康的含义 　

三、心理异常的含义 

第二节　心理健康教育的内容和发展 　

一、心理健康教育的范畴及途径 　

二、心理健康教育相关概念辨析 　

三、我国心理健康教育的不足与策略 

第三节　心理健康教育工作者的职业标准 　

一、心理健康教育工作者的定位 　

二、心理健康教育工作者的职业要求 

三、我国学校心理健康教育工作的现状与未来 

第四节　学校心理辅导的常用技能 

一、放松疗法 

二、认识 - 领悟疗法 

三、认知行为疗法 

四、求助者中心疗法 

五、支持性心理疗法 

六、模仿法 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献 

第三章　学习心理辅导

 第一节　学习心理辅导概论 

一、引论 二、学习理论

第二节　学习心理辅导的相关概念及技术 

一、学习的动机辅导

 二、学习策略的辅导

 三、问题解决与创造力培养

 第三节　常见学习心理问题的辅导及干预

 一、学习困难学生的辅导

 二、考试心理辅导及干预

 三、学会科学合理用脑

 附录　有益于大脑的食物

 【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 【参考文献】

 第四章　自我意识辅导 

第一节　自我意识概述 

一、自我意识的内涵 

二、自我意识的理论 

三、自我意识的特点

 四、自我意识的功能 

第二节　中小学生自我意识的发展 一、自我意识的产生与发展

 二、中小学生自我意识发展的特点

 第三节　自我意识的辅导策略 

一、常见的自我意识偏差 

二、自我意识障碍探因 

三、自我意识障碍的辅导和教育对策 四、健全自我意识的辅导策略

 【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献

 第五章　情绪辅导 

第一节　情绪概述 

一、情绪的概念 

二、情绪理论 

三、情绪的分类

 四、情绪的结构 

五、情绪的功能 

第二节　青少年学生的情绪特点

 一、小学生的情绪特点

 二、中学生的情绪特点

 第三节　青少年学生常见的情绪困扰

 一、识别情绪困扰的方法

 二、常见的情绪困扰 

三、情绪困扰的危害 

第四节　青少年学生的情绪辅导策略 

一、情绪困扰的预防措施 

二、青少年情绪困扰的团体心理辅导 

三、青少年情绪困扰的个体心理辅导

 【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献 

第六章　青春期的心理辅导 

第一节　青春期的身心特征 

一、初见青春期

二、青春期的生理特征 

三、青春期的心理特征 

第二节　青春期的性心理发展及辅导 

一、第二性征出现时的困惑及辅导策略

二、性冲动与性行为及辅导策略 

三、性别认同及辅导策略 

第三节　青春期恋爱解惑 

一、青春期恋爱的发展过程和特点

二、青春期恋爱的心理影响 

三、青春期的恋爱辅导 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献

 第七章　青少年网络问题辅导 

第一节　青少年的网络心理

一、青少年的上网概况 

二、青少年的网络心理 

三、网络对青少年身心的影响 

第二节　青少年的常见网络心理问题 

一、网络成瘾综合征

二、其他网络心理问题 

第三节　青少年网络成瘾问题的辅导 

一、青少年网络成瘾问题的预防措施 

二、青少年网络成瘾问题的团体心理辅导 

三、青少年网络成瘾问题的个体心理辅导 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献 

第八章　心理危机干预 

第一节　心理危机干预概述 

一、心理危机 

二、心理危机干预 

第二节　心理危机干预的理论与技术 

一、心理危机干预评估的理论模式 

二、心理危机干预技术 

第三节　心理危机干预的实施策略 

一、心理危机干预的准备工作 

二、心理危机干预方案的实施 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献

 第九章　职业生涯规划辅导 

第一节　职业生涯规划概述

一、什么是职业生涯规划

二、职业生涯规划的意义 

三、职业生涯规划的误区 

四、职业生涯规划的影响因素 

第二节　职业生涯规划的理论基础 

一、职业选择理论 二、职业生涯阶段理论 

第三节　职业生涯规划辅导的实施 

一、职业生涯规划辅导的内涵 

二、职业生涯规划的制定原则

三、职业生涯规划的实施步骤 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献

第十章　测验法在学校心理辅导中的应用 引言

 第一节　基于心理测验的类型选择适宜评估工具 

一、按心理测验的性质或目标来分类

二、以心理测验的标准化程度进行划分

三、根据心理测验分数解释的标准进行划分 

第二节　基于心理测验的质量评估指标选择测验工具 

一、难度

二、区分度 

三、信度 

四、效度

五、心理测验质量评鉴指标与选取测验工具的其他注意事项 

第三节　基于心理测验分数的解释系统选择测验工具 

一、效标与分数解释 

二、常模与分数解释

三、分数解释的其他注意事项 

【章末思考与练习】 【阅读书目推荐】 参考文献 致谢