1.字理识字，掌握汉字规律

2.字画结合，识字形象有趣

3.小故事、小知识拓展孩子视野

本书对60个与人及其活动有关的汉字进行了解读，主要包括人体器官、行为动作、社会关系等方面的汉字。每篇通过小知识或问题引入要解读的汉字，然后再分析汉字的甲金篆隶字形，建立字形和字义的联系。很多字的甲骨文、金文就像一幅简笔画，生动地表现了汉字的意思，且有利于小读者用图形化的方式记住字形。文末附有与汉字有关的小故事、小知识或是字谜，这些生动有趣的扩展性的内容可以带给孩子更多的收获。本书通过分析汉字字形的变化过程，引领小读者探寻汉字的起源，了解汉字的意义，会让小读者经历不同于以往的汉字学习体验。

郑春兰，女，语言学博士，现为四川大学文学与新闻学院汉语言文字学教研室副教授、硕士生导师。研究方向：文字学、历史语言学。在《语言研究》《古汉语研究》等期刊上发表多篇论文，出版汉字文化类读物多部。

人 02

大 04

众 06

男 08

女 10

妇 12

身 14

尸 16

皮 18

骨 20

血 22

首 24

目 26

眉 28

耳 30

而 32

口 34

齿 36

舌 38

手 40

寸 42

止 44

足 46

腹 48

心 50

我 52

自 54

祖 56

父 58

母 60

孙 62

兄 64

妹 66

夫 68

妻 70

君 72

王 74

臣 76

公 78

民 80

师 82

兵 84

友 86

老 88

儿 90

子 92

幼 94

姓 96

名 98

家 100

生 102

育 104

哭 106

笑 108

睡 110

梦 112

疾 114

孕 116

好 118

孝 120

小朋友们一定很好奇，我们的祖先是怎么造出汉字来的呢？其实最初造字的过程可以说是既简单又有趣。我们的祖先在造字的时候是本着对事物最朴实的认识，用弯弯曲曲的线条把事物给勾勒出来的。因此，当我们面对几千年前的文字时，我们并不会觉得很陌生，我们会发现这些古文字就是我们所熟悉的身边的某事某物。

天上的太阳，在古人的眼里就是用线条画出一个圆，中间再加上一个小点或短横。这个圆代表的就是太阳的光晕，这个小点或短横就是我们所看到的太阳这个发光体，所以就有了甲骨文的“”字，金文的“”字，以及小篆的“”字。

我们的祖先把真实的自我也呈现在了我们的面前，他们的样子就写在“人”“大”“夫”“妇”“子”等字当中，走近甲骨文“、、、、”会让我们看得更清楚。“ ”是一个人侧面站立的样子，非常恭谨，这样谦恭的站立姿态似乎能让我们感受到古人对于礼仪的重视。当一个男子成年之后需要束发戴冠“”，方可进入社会成为男子汉。而一个女子在社会中所扮演的主要角色又是什么呢？“”字告诉我们居家相夫教子并打理家务是古代女子的分内职责。

小朋友们可能还想知道我们的祖先穿的什么样的衣服，吃的什么样的东西，用的什么样的生活器具……借助小小的汉字则足以让我们知道这一切。“”是一件古人所穿的衣服，看上去很形象，左右是大大的袖子，中间是衣襟和用来蔽体取暖的幅布，上面是衣领，这就是我们的祖先对于自己所穿的衣服的写实记录。“”是一个很可爱的甲骨文，在我的课堂上学生们往往爱称其为“猫”，因为它看上去像一只可爱的小猫。实际上它是古人用来煮食物或者装食物的大锅“鼎”，上面两个像猫耳朵的是鼎的两个立耳，中间椭圆形的是鼎的腹体，下面是鼎足及纹饰。

了解了汉字的造字过程，小朋友们是不是觉得汉字原来没有那么深奥，那么枯燥，许多的汉字尤其是古汉字就像简笔画，记录了各种各样的事物，既生动又有趣。有些汉字还反映了我们民族的历史文化，像“人”“夫”“妇”这些字就很好地说明了这一点。

编写这套丛书，就是希望借助古文字的字形帮助小朋友洞悉汉字的内涵，清楚汉字的意义，借以认识自我、自然和社会，同时将识字变成一件轻松快乐的事情！

郑春兰