本书为国家社科基金教育学一般课题;30年我国初中综合科学课程改革的浙江经验研究基于学生的科学探究能力发展研究成果。主要内容如下：改之因：初中综合科学课程改革的时代价值。改之镜：初中综合科学课程改革的国际经验。改之效：学生在真实情境下的科学探究表现。改之术：初中综合科学课程改革的浙江经验。改之道：浙江初中综合科学课程改革的本源。改之良：深化初中综合科学课程改革的建议。本书可为我国当前着力推进的综合课程改革、跨学科主题学习等提供有益借鉴。

蒋永贵，杭州师范大学经亨颐教育学院副院长，教师教育实验实训中心主任，浙江省万人计划;教学名师，博士，教授、博士生导师，主要研究方向为学教变革、教师教育。