近百个沟通妙招，让你成为沟通高手

优秀班主任都是沟通高手

齐学红 主编

策    划：源创图书

出    版：中国人民大学出版社

出版时间：2014年9月

定    价：35.00元

内容简介

没有沟通就没有教育，班主任工作的成败，很大程度上取决于与学生沟通效果的好坏。

班主任与学生沟通的*要素是什么？与学生发生冲突后，该如何沟通？怎样才能抓住*好的沟通时机？与学生沟通*有效的方式都有哪些？如何与个性十足的学生过招？……几十个典型案例，数十位优秀班主任详解沟通要诀，让你成为沟通高手。

       本书适合于班主任、教师培训和阅读。

主编简介

齐学红  南京师范大学教育科学研究院教授，博士生导师，班主任研究中心主任。教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员，江苏省哲学社会科学重点研究基地南京师范大学教育社会学研究中心研究员，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。

作者说

于洁老师说：“平和的心态是做好老师的重要元素。”

陈宇老师说：“在批评教育中要用好‘可是效应’。”

张锰老师说：“师生发生争执，老师要先降温。”

秦桂海老师说：“多站在对方角度考虑。”

李中霞老师说：“自责法、迂回暗示法、幽默调侃法、激

将法、换位法、将错不错法、无言法、笔谈法、得寸进

尺法、先大后小法和三明治法，都是批评学生时可用的

好方法。”

费佳玉老师说：“课间闲聊让师生的心走近。”

成士桂老师说：“要用好‘积极期待’策略。”

朱凤仙老师说：“把学生当成亲人，就会有真正的幸福

感。”

刘兴平老师说：“以柔克刚，不露痕迹。”

齐学红老师说：“与学生交流，要以心换心。”
……

与学生沟通，优秀班主任各有高招。几十个典型案例，

上百个沟通妙招，让你成为与学生沟通的高手！

目录

第一辑  平和的沟通心态

【案例1】半路接班之W篇

案例反思：平和的心态是做好老师的重要元素

【案例2】把爱种进她的心里

案例反思：没有方法和技巧，就是真心爱她

【案例3】有一种重来，叫战胜自我——小白的高考

案例反思：高考意味着什么

【案例4】终于等到这一天了

案例反思：期待是永远的心情

● 专家视角：与学生沟通的第一要素是平和8

第二辑  冲突后的沟通

【案例1】开学第一天的争执

案例反思：师生发生争执，老师要先降温

【案例2】和谐源于理解

案例反思：多站在对方角度考虑

案例点评：老师，请放下身段，真正尊重学生

【案例3】我要表扬你

案例点评：批评教育中“可是效应”的妙用

【案例4】一场专属于他的班会课

案例反思：教育要回归本色

【案例5】我以为你真的不再理我了

案例反思：不再给自己留下遗憾

● 专家视角：与学生沟通的前提是尊重

第三辑  四两拨千斤的沟通艺术

【案例1】一盒咳嗽药0

案例点评：一剂心灵的良药

【案例2】早!

案例思考：幽你一默

【案例3】换一张凳子，换一种习惯

案例点评：走动管理，拒绝懒惰

【案例4】无法触摸的伤痛

案例反思：让伤痛成为人生的转折点

【案例5】让小皮猴做三个实验

案例反思：批评学生的方法技巧

● 专家视角：随机应变的教育机智

第四辑  善于捕捉教育的时机

【案例1】“名人”效应

案例点评：机会总是留给有准备的人

【案例2】做“简单”的事，让她变得不简单

案例点评：以点带面，发挥典型示范作用

【案例3】一个人的毕业典礼

案例点评：抓住教育机会的“唯一性”

【案例4】我被学生“忽悠”了

案例点评：把问题事件转化为教育机会