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进入高中，同学们遇到的一个关键词就是“新”，不仅仅是进入了新的学习阶段，身临新环境，新同学和新老师也让人耳目一新；同时拿到的是新教材，面对的是新高考，令人憧憬，却又不失忐忑。
如何研读新教材，信心满怀地走进新高考考场？一位任教三十余年的高中数学教师，根据人教A版数学新教材的教学体会，编写了这本书，旨在循着新教材的教学轨迹，帮助同学们理解新教材的“新”，解读新高考的“新”。
本书按教材的编排顺序，每课时分四个层次来进行“体验”学习。
……前言/序言 进入高中，同学们遇到的第一个关键词就是“新”，不仅仅是进入了新的学习阶段，身临新环境，新同学和新老师也让人耳目一新；同时拿到的是新教材，面对的是新高考，令人憧憬，却又不失忐忑。
如何研读新教材，信心满怀地走进新高考考场？一位任教三十余年的高中数学教师，根据人教A版数学新教材的教学体会，编写了这本《新教材新体验（高中数学必修第一册）》，旨在循着新教材的教学轨迹，帮助同学们理解新教材的“新”，解读新高考的“新”。本书按教材的编排顺序，每课时分四个层次来进行“体验”学习。
体验一：知识过关，针对要掌握的基础知识和基本技能，用复习、引入和新授的形式梳理，知识点一般用表格形式呈现，方法技能以例题形式讲解，最后点评总结，方便同学们理清每节课要掌握的内容和解题技能。
体验二：未雨绸缪。将笔者在批改作业时或课堂练习中发现的常见错解进行归纳点评，让同学们对照自己的理解进行检查，看看自己是不是也有这种“遭遇”，从而“防患于未然”，未雨绸缪，避开错误，沿着正确的道路前进。
体验三：问鼎高考。针对本堂课的内容以及前面所学的知识，集中解答课堂学习或者日常练习中遇到的问题，既可以答疑解惑，又可以辅助知识体系的构建，使同学们能触类旁通，举一反三。这部分内容重在提升层次，直面新高考，只有领悟了前面两个“体验”，才可以顺利进入“体验三”。
体验四：思维飞跃。展示经典数学趣味文章、教师的教学感想、学生的数学小论文、经典题目等，帮助同学们扩大知识面，同时在体验中学会撰写数学文章的技巧，让数学思维产生质的飞跃。
期待四个层次的“体验”能让同学们有身临其境、趣味横生的课堂感受，从而使学习数学的兴趣逐渐浓厚，成绩逐步提高，更有冲刺高考的激情。
由于对新教材的教学新体验时间短暂，笔者的教学研究还有待进一步完善，书中难免存在一些问题，敬请老师和同学们批评指正，欢迎加入“新教材新体验”学习交流群，就书中内容进行研讨。……
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