2018年中国教育网络舆情不仅延续了教育领域一直以来以学校教育为中心、围绕考试季和学期波动的特点，而且呈现出更多主体参与互动、价值争论日趋热烈的新态势。希望本书能够为广大读者提供认识互联网的新视角，启发读者用更多新思维来思考互联网时代的教育议题。

《价值之争 教育之辩：中国教育网络舆情研究报告（2018）》是上海开放大学信息安全与社会管理创新实验室针对2018年我国教育领域网络舆情所作的研究报告。研究报告包括年度总报告、专题研究和典型案例三部分，既对舆情事件的传播和波动特征进行了深度描述，又从社会学等理论视角对舆情热点形成的原因、行动主体以及群体互动进行了解读和分析。本书内容紧贴社会热点话题，典型案例部分数据客观详实、论证完整严密，具有较高的实用价值，有助于各主体正确认识舆情现状，正面引导公众舆论，迅速化解舆情危机。

王鲁峰，毕业于上海交通大学安泰与经济管理学院，目前是上海财经大学经济社会学系教师；研究领域为舆情传播与社会心态、企业战略与产业发展、经济社会学。侯劭勋，上海开放大学上海信息安全与社会管理创新实验室研究员，主要从事互联网空间治理及专题问题研究工作，包括互联网发展新动态、社会治理前沿问题、社会主义核心价值观传播与践行、网络舆论热点规律等。

丛书序言

一、总报告

调侃抒心声，自言论热点：2018年中国教育网络舆情年度报告

二、专题研究

罪与罚：公众舆论倒逼高校——高校性侵舆情专题分析

对立困境：聚焦高校师生关系界限模糊化问题——高校师生关系舆情专题报告

反性侵运动箭在弦上，能否借舆论之风百步穿杨——反性侵运动舆情专题分析

高校微信公众号功能专题研究报告

三、典型案例

悬顶之剑能否永不坠落——“6·28上海世界外国语小学砍人事件”舆情分析

群体性事件的多元真相——“湖南耒阳学生分流事件”下义务教育大班额问题的思考

解惑者之惑——“安徽六安教师维权事件”舆情分析

教宜以德，育须循道——“陶崇园事件”舆情分析

“焦虑与质疑并不能创造价值”：失败的公关尝试——“北京大学校长口误事件”舆情分析

“调包闹剧”下的教育公平——“河南高考试卷调包事件”舆情分析

路长且阻，营养餐如何营养——“问题营养餐曝光事件”舆情分析

开学第一争——对央视《开学第一课》舆情争议的思考

后记