本书介绍了40以内的数的比较与排序，引导孩子根据图形与数字出现的规律完成图形与数的排列；行长度、高度、质量、容积的比较，以及形状和物品的分类；完成图形统计图等。阅读本书，可以帮助孩子加深对数字的认识，并行比较和排序，识别图形，读懂简单统计图等。通过“新加坡数学：思维启蒙版”的训练，孩子能够建立性数学思维，为以后的数学学习做好准备。

一 数的比较与排序

 游戏26：将数按照从小到大的顺序排列（1）

 游戏27：将数按照从小到大的顺序排列（2）

 游戏28：将数按照从大到小的顺序排列（1）

 游戏29：将数按照从大到小的顺序排列（2）

二 找规律

 游戏30：观察图形找规律

 游戏31：观察图形找规律

 游戏32：观察图形与数字找规律

 游戏33：观察图形与数字找规律

三 比较与排序

 游戏34：比一比：谁长，谁短

 游戏35：比一比：谁高，谁矮

 游戏36：数一数，比一比，排一排

 游戏37：比一比：谁大，谁小

 游戏38：比一比：谁多，谁少

 游戏39：比一比：谁轻，谁重

四 分类

 游戏40：按形状分类

 游戏41：物品分类

五 图形统计图

 游戏42：理解图形统计图

 游戏43：补全图形统计图（形状）

 游戏44：补全图形统计图（颜色）

六 时间

 游戏45：用“时”表示时间

 游戏46：用“时半”表示时间