1.文化融合：巧妙地将中华传统文化元素如瓷器制作、书法艺术与童话故事相结合，让读者在阅读中感受祖国传统文化艺术的深厚底蕴和独特魅力。2.寓教于乐：通过兄妹俩的神奇际遇和冒险故事，激发孩子们对传统文化的兴趣和好奇心，同时传递出内在美比外表更重要的深刻寓意。3.可读性强：故事情节引人入胜，语言生动有趣，适合中小学生阅读，有助于增长见识，拓宽视野。4.教育意义：鼓励孩子们在锤炼技能时坚持不懈地勤加练习，激发孩子们对传统文化的热爱和尊重，具有积极的教育意义。

这是一部长篇童话，讲述了李小强和李小朵兄妹俩在两个小神仙的帮助下，寻找;最美的瓷器和;最美的书法的故事。李小强家里有一个祖传的小茶碗，其貌不扬，朴实无华。在邱奶奶鼓励下，兄妹俩拿它去参加了瓷器鉴赏大赛。最初，它受尽了奚落和打压，但在故事的最后却脱颖而出、大放异彩。内蕴的光华远比外表的耀眼更加重要。书中兄妹俩在找寻路上的神奇际遇，也向小读者们展现了祖国传统文化艺术的渊深和魅力。图书有较强的可读性和趣味性，让孩子们在阅读中增长见识，适合中小学生阅读。

作者心平，本名刘新平，1950年2月出生于北京，后随家庭辗转北京、哈尔滨、西安等多地。1966年毕业于吉林师范大学附属中学。青年时期曾下乡、当兵，后定居石家庄，从事文字工作，对传统文化情有独钟。

楔　子 / 1一　祖传的宝贝 / 3二　书法之梦 / 10三　探宝行动 / 16四　真假难辨 / 27五　学者如牛毛 / 33六　难得一见 / 43七　寻找;灰姑娘/ 58八　你是谁 / 68九　好风凭借力 / 78十　谦虚的神仙 / 83十一　谁是最美 / 92十二　 金文石鼓 / 100十三　水墨青花 / 117十四　窑变天成 / 134十五　谁是书法家 / 156十六　青青江南色 / 168十七　大字磅礴 / 182十八　狂草飞舞 / 197十九　谁持彩练 / 205二十　星光何处 / 218写在后面的话 / 222

书生却神色自若，侃侃而谈：;这lsquo;三青之色rsquo;的第一 lsquo;青rsquo;，叫作lsquo;江南春色rsquo;。 ;lsquo;江南春色rsquo;？朵朵有点儿没听明白。 ;是啊，这lsquo;江南春色rsquo;，是lsquo;杨柳堆烟无重数rsquo;，是lsquo;草色 遥看近却无rsquo;，是lsquo;粉墙黛瓦蒙烟雨rsquo;，是lsquo;春来江水绿如蓝rsquo;。 这汝瓷的青青之色中，难道没有吗？ 众人听他说得有理，纷纷叫起好来。 ;那，这第二lsquo;青rsquo;呢？店老板怯生生地问，他已有点儿 心虚了。 书生作答：;这第二lsquo;青rsquo;，叫作lsquo;千峰翠色rsquo;。苍山如海， 万山碧透。汝瓷的青青之色，自然含蓄，lsquo;夺得千峰翠色rsquo;，难 道不是吗？ 众人又一起叫好，纷纷称赞。 ;到底是读书人，说起来都这么一套一套的。 ;这下，店老板可没话说了吧？ 老板眼看着就要到最后关头，正在后悔不已，但竞猜的事 情还没完，只好硬着头皮问下去：;那，还有第三lsquo;青rsquo;呢？ 书生却不慌不忙、胸有成竹地说：;这第三lsquo;青rsquo;，叫作lsquo;天 青之色rsquo;。犹如大雨过后，天青云破，一碧如洗。这汝瓷的釉色 莹润，沁人心脾，如梦似幻。所以汝瓷之尊，有天青之色，使 无数人倾倒哇！ 众人一起欢呼起来。