编辑推荐

本书的特色主要包括三个方面：一、实践性，本书从应用的角度介绍PBL的使用方法，包括确定项目目标、设计教学活动、构建评价体系、展示项目成果等，帮助教师能够快速上手PBL的课程设计。二、本土性，本书提供了大量真实、成熟的全学段的实践案例，让读者更好地了解如何将PBL教学法与课程标准有机结合。三、时代性，核心素养时代，教育愈发关注培养学习者的主体性与能动性。PBL是以学生的学习需求为中心，通过教师引导、学生主动探索现实世界中的真实问题，获得更深刻的知识、技能和认知发展的一种学习模式，对于培育教师和学生的核心素养具有重要意义。

内容介绍

本书是国内首本自主编写的项目式学习（PBL）教师手册，核心内容包括“为什么需要项目式学习”“项目式学习是什么”“项目式学习如何设计”“项目式学习如何实施”“项目式学习经典案例”。本书在关注PBL最新发展理念的同时，重视PBL教学法的实际操作与运用，具体内容涵盖PBL教学法的基础理论知识、PBL课程设计思路、PBL课程设计工具、PBL本土化案例等，以期帮助更多的读者能够深入理解PBL教学理念，独立设计开发PBL课程。

目录

作者介绍

桑国元，北京师范大学教育学部课程与教学研究院教授，博士生导师，项目式学习全国资深专家。叶碧欣，北京师范大学教育学博士，北京师范大学项目式学习课题组核心成员。王翔，北师大二附中语文教师、文化学者、北师大在读教育博士、教育部国培计划授课教师。

精彩书摘

为什么需要项目式学习？项目式学习是什么？项目式学习如何设计？项目式学习如何实施？一书在手，带你真正领略项目式学习的魅力！本书配有各学段项目式学习经典案例！