《康复医学》规划教材自1993 年第1 版出版以来，为我国临床医学人才培养作出了重要贡献。2018 年第6 版出版至今已近6 年，在此期间，我国持续深入推进健康中国行动，推动卫生与健康事业发展从以治病为中心向以人民健康为中心转变。2021 年6 月国家八部委制定了《关于加快推进康复医疗工作发展的意见》，提出康复医疗工作是卫生健康事业的重要组成部分；需要提高康复医疗服务能力，推进康复医疗领域改革创新，推动康复医疗服务高质量发展，并提出要提高应对重大突发公共卫生事件的康复医疗服务能力。

此次第7 版修订，总原则按照全国高等学校五年制本科临床医学专业第十轮规划教材修订工作原则和基本要求：注重课程思政，科学整合课程，实现整体优化，深化学科交叉；并贯彻“三基、五性、三特定”的编写原则和要求。在广泛征求和收集全国许多院校师生对《康复医学》第6 版意见的基础上，结合新时代康复医学的发展，对全书内容进行了必要的修改。主要包括：增加了世界卫生组织提出的最新健康概念和临床康复一体化模式的介绍；增加了“产后康复”“老年康复”等社会需求较为迫切的内容。简化了ICF（国际功能、残疾和健康分类）的相关内容；简化了深奥的专科理论和具体技术介绍。对部分章节内容进行了调整与整合，保证其逻辑关系合理，减少不必要的重复，例如第二章“康复医学相关基础”第一节“人体运动学”、第二节“骨与关节生物力学”和第三节“运动对机体的影响”合并隶属于“运动学基础”；删除了“交感神经阻滞”，将其内容合并至“神经阻滞”，删除了“器官移植术后的康复”，将此部分内容在“手术快速康复”部分体现；将第6 版第八章“其他常见疾病康复”中“骨质疏松症的康复”移至第七章“内脏疾病康复”。修订后的版式表达，层次更明晰，逻辑性更强，重点更突出。

《康复医学》规划教材数字资源从第5 版数字教材到第6 版融合教材数字资源，已有近十年的编写和修订史，此次也同步修订为新形态教材，更新了数字资源。在数字资源中，为坚持中国特色的教材建设模式，增加了思政案例；为贴合学生学习习惯，增加了章节后的思维导图；更新了图片、视频等资源，更有利于学生的学习理解。同时，配套的《康复医学学习指导与习题集》（第2 版）也将同步出版发行，以便于学生拓宽知识面、自学和复习。

修订后教材读者对象为全国高等学校五年制本科临床医学专业学生，也适合康复治疗学专业各阶段教学、康复医生毕业后教育、康复医学以及临床相关专业从业人员继续教育。

第7 版编写人员来自全国15 个省、市和自治区的19 所大学的教学医院，具有广泛的代表性和权威性。

在修订过程中，《康复医学》第7 版编写组全体成员大力支持，认真负责参与工作，教材如期成稿、互审、定稿。在此，一并表示诚挚的感谢！对于修订工作中存在的问题和争议，也请广大师生和读者不吝赐教，惠予指正，以便在下次修订时进一步改进。

黄晓琳　王宁华

2024 年5 月