幼儿教师道德与教育法规（第二版）（21世纪学前教师教育系列教材）

作者：杜德栎 于珍 张富洪

书号：344409

定价：￥55 元

字数：444 千字

印次：2-1

开本：16

出版时间：2026-07-15

ISBN：978-7-300-34440-9

包装：平

内容简介

本书依据《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》，结合学前教育改革发展要求和学前教育专业学生必备素养而编写。

本书分为上、下两编。上编以幼儿教师职业道德为主题，主要对《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》进行深入解读，为幼儿教师严格自我约束、规范职业行为、提高自我修养提供基本遵循。下编以幼儿教育政策法规为主题，系统介绍了幼儿教育政策法规的基础知识，以及我国学前教育事业发展情况和幼教活动所涉及的教育政策法规，尤其是《中华人民共和国学前教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。

本书既可供师范院校学前教育专业师生使用，也可作为一线幼儿教师的培训用书。

作者介绍

杜德栎，中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务理事，广东教育学会课程与教学论专业委员会副理事长。华南师范大学教育科学学院（汕尾）特聘教授，师德标兵。主要从事课程与教学论、高尚师德、教师教育等方面的研究。主持各类科研项目20多项，出版专著、教材20多部，发表论文100多篇。获广东省学校优秀教学成果奖一等奖及广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖等4项教学和科研成果奖项。

于珍，嘉应学院副教授，学前教育专业负责人，华东师范大学教育学博士，首届广东省学前教育专家指导委员会委员。主要从事学前教育及教师教育研究。主持并完成教育部人文社会科学研究项目等多项课题，参与各类科研项目20多项，出版学术专著3部，发表学术论文30多篇。研究成果获多项省级奖励。

张富洪, 江门职业技术学院教授，学前教育专业带头人，首届广东省学前教育专家指导委员会委员。研究方向为幼儿园班级管理和家庭教育。主编教育部“十四五”职业教育国家规划教材《幼儿园班级管理》等教材8部，主持国家级和省级科研项目8项，发表学术论文50篇。获南粤优秀教师、广东省家庭教育金牌讲师等荣誉称号。

精彩样章

学高为师,身正为范。教师作为人类灵魂的工程师,其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。古今中外,人们都把师德作为衡量教师素质的第一把标尺。可以说,教师的职业道德素质不仅直接关系到教育能否实现立德树人的根本任务、促进亿万青少年的健康成长,还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响。进入新时代,人类文明的传承表现出比以往更高的价值,教师职业的重要性也因社会和人的发展要求的日益丰富、超前而显现得更为突出。要实现中华民族伟大复兴的中国梦,教育必须先行,这就对教师及教师职业提出了新的要求。厚德方能载物,师真方育新人。不断提高现代教师的职业道德修养水平,是建设中国特色社会主义教育事业的一个重要方面,又是教师自身发展的客观需要。所谓道德本质,是指道德现象的内在联系和道德的内在矛盾。它规定着道德发展的方向和最能反映道德特征的深层的、稳定的方面。马克思主义认为,人类社会是以经济为基础的,经济基础决定上层建筑,道德属于社会上层建筑和意识形态,其本质是由社会存在和物质利益所决定的社会意识和实践精神。它是在一定社会条件下,调整人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊思维方式、价值观念和原则规范的总和。道德作为一种特殊的社会意识现象,在形式上具有主观性,但其内容却是一定社会关系对人们提出的客观要求的反映。因此,当一切社会关系尤其是经济利益关系发生变化时,人们的道德观念和社会的道德标准都会随之发生或多或少的变化。人类道德正是在这种除旧布新的过程中得以发展的。尽管道德具有一定的时代性、阶级性和民族性,但在人类历史上,包括阶级社会在内,也还存在着各时代、各民族、各阶级共同承认的一些道德准则,遵守这些准则是维

护人们之间正常关系的需要,也是社会生产、生活能够正常进行的保证。