内容介绍
《大学英语四六级考试反拨效应历时研究(上下)》由辜向东等编著。
《大学英语四六级考试反拨效应历时研究(上下)》的主要研究目的是通过对比CET改革前后大学英语教师和学生对大学英语教学与考试的背景、大学英语教学的特征、CET考试本身、CET改革及其反拨效应的认识,对比CET改革前后大学英语教与学的过程,对比CET改革后随着时间的推移大学英语教师和学生对以上几方面的认识及其教与学过程的历时变化,探究CET及其改革对大学英语教与学共时和历时的反拨效应及其产生机制。
大学英语四、六级考试反拨效应历时研究
目录
●上册
●1 引言
●1.1 研究源起
●1.2 研究背景
●1.2.1 大学英语课程的层级体系
●1.2.2 大学英语教学改革
●1.2.3 大学英语四、六级考试改革
●1.3 研究问题
●1.4 研究框架
●1.5 研究意义
●1.6 本专著结构
●2 文献综述
●2.1 反拨效应的定义
●2.2 反拨效应的由来
●2.3 反拨效应与测试效度及效度验证的关系
●2.4 反拨效应实证研究
●2.4.1 针对学生及其学习的反拨效应实证研究
●2.4.2 针对教师及其教学的反拔效应实证研究
●2.4.3 针对教育系统的反拔效应实证研究
●2.4.4 针对CET的反拨效应实证研究......
内容介绍
《大学英语四六级考试反拨效应历时研究(上下)》由辜向东等编著。
《大学英语四六级考试反拨效应历时研究(上下)》的主要研究目的是通过对比CET改革前后大学英语教师和学生对大学英语教学与考试的背景、大学英语教学的特征、CET考试本身、CET改革及其反拨效应的认识,对比CET改革前后大学英语教与学的过程,对比CET改革后随着时间的推移大学英语教师和学生对以上几方面的认识及其教与学过程的历时变化,探究CET及其改革对大学英语教与学共时和历时的反拨效应及其产生机制。
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