五年级下册立小言作文课刘宪华•立小言

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立小言是谁

小朋友好!

你知道立小言是谁吗？立小言，可能是你的同学，也可能是你的同桌，或者他就是你......无论是谁，你想像《立小言淘学记》里的立小言一样，写起作文来易如反掌吗?

好!跟着立小言的64个习作小妙招，来学写作文吧——

漫画版的“立小言家族”

布依族版的“立小言家族”

青岛版的“立小言家族”

内蒙版的“立小言家族”

四大亮点

一、漫画支招

你一定喜欢看《立小言作文课》里的漫画，对不对？可是你在读漫画的时候，可别一笑了之。你一定要在笑的过程中，用心地去了解每一组漫画。因为每一组漫画里，都藏着一个“ 习作小妙招”，比如本册第一单元的小妙招是“ 抓住重点显特点，亲临现场写感受”，第三单元的小妙招是“ 情感有变化”，第六单元的小妙招是“ 书信格式要规范，抒发情感面对面”。本册有八个这样的习作小妙招，从三年级到六年级共有 64 个这样的习作小妙招。我相信，经过你的自学，小学阶段你就可以掌握这 64 个习作小妙招。

二、讲讲解招

讲讲又是谁呀？如果你在喜马拉雅上听过《立小言淘学记》，你就知道讲讲就是那个爱讲道理、爱说不要大声喧哗的老师，还是那个在上课时爱给立小言他们看课外书、看漫画的老师，这就是让大家既烦又爱的讲讲老师。

“ 漫画支招” 之后，就是“ 讲讲解招” 了，在这一环节里，讲讲老师会告诉你如何运用习作小妙招。以本册第八单元为例，读例文《“假文盲”漫画的启事》，你就会发现——“ 漫画中描绘的是在一个寒冷的冬天里，有四个衣冠楚楚的男人正在等车，而在他们身旁的指示牌上 ” 就是对画面内容的描述，体现了“ 画里有‘话’”；“ 这些‘假文盲’正在把自己伪装成文盲，做着危害社会、危害他人、利于自己的事 ”，作者结合生活，从漫画展开联想 , 表达自己从中得到的启示，这就是“ 画外有‘理’”。只要你认真读例文、看批注，你就会知道别人是怎么用这个小妙招写出精彩的作文的。

《立小言作文课》是指向思维的作文本。例文后面，会有“ 讲讲结构”“ 讲讲立意” 等栏目，这些栏目里，要么有一张图，要么有一个表，这些图表，可以让你在自己的小脑袋里，形成一个写作的思维地图。

三、步骤练招

一说要写作文，你是不是就很烦呀？谁不烦呀，一是不知道写什么；二是不知道怎么写；三是即使写了，又不知道写得怎么样。

如果能跟着《立小言作文课》一步一步地练习，你这个怕写作文的“ 立小言”，就再也不怕写作文了，它会让你在不知不觉中“ 攒”出一篇大作文来。

思维发展又来了！跟着“ 我的课堂” 去思考，看了立小言和石头、诸葛、诗诗的对话，你就会不自觉地想参与其中，这时你习作的脑洞就大开了。

四、习作用招

通过“ 漫画支招”“ 讲讲解招”“ 步骤练招” 的练习后，你是不是已经熟练地掌握了这些小妙招？那就用这些小妙招，写好你的单元作文吧！

还有就是在使用这套《立小言作文课》时，可以像写日记一样，按照上面的日期，每天 15 分钟，让作文变得倍儿轻松。如果你还是觉得有困难，那就到喜马拉雅上来听听讲讲老师和他的学生们的《立小言作文课》吧！

五年级下册

编者介绍

《立小言作文课》五年级下册

总主编：刘宪华

主编：刘俊祥许雪点

总主编

总主编：刘宪华

中国教育科学研究院2013年访问学者，主题阅读发起人。三十多年致力于中小学主题阅读的实验研究，《人民教育》《小学语文教学》分别以10万字专刊发表了刘宪华老师及其团队的研究成果。刘宪华老师主编的主题阅读系列读本《主题阅读》《你读我诵》深受中小学生的喜爱，发行超千万册。主要著作有《激发生命的力量》《主题阅读·三人行》《让每一位儿童都成为读者》《学校课程新样态》等。

主编