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本教材的编写原则在于通过分析不同学科的学术论文篇章语言特征共性，让学生在阅读学术论文的过程中掌握行文规范，帮助学生直观地分析和掌握英文学术论文的写作思维方式、写作策略，语篇特点；同时基于John Swales的学术论文体裁结构分析方法，辅之以明确的写作任务和课堂活动，引导学生分析本学科的英文学术论文体裁特点，以读促写，使学生熟悉学术论文IMRD各部分的语篇结构、词汇语法特点和句型结构，构建更高效的学术英语写作课堂，注重学术英语思维方式的培养和提高学生的学术论文写作能力。
李芝，北京林业大学外语学院副教授，硕士生导师，毕业于北京外国语大学，获得外国语言学及应用语言学博士学位，2012-2013年美国麻省理工学院访问学者。现任院长助理、研究生英语教研室主任。主要研究兴趣为二语习得、外语教学与翻译研究。发表教学和研究论文多篇，多次参加国际学术会议并宣读论文；参与出版学术专著《二语习得重点问题研究》、《语言理论与语言习得论集》，主编和参编教材8部，联合主编的《中国当代社会与文化英文教程》（第二版）获得第四届中国大学出版社图书奖优秀教材一等奖。主持北京市精品视频公开课1项，参加国家社科基金项目2项，教育部人文社科研究项目1项，主持北京林业大学教改和科研项目多项；2013年入选北京市高等学校青年英才计划
Unit One Writing Foundation
Unit Two Introduction
Unit Three Materials and Methods
Unit Four Results
Unit Five Discussion and Conclusions
Unit Six Abstract
Unit Seven Title
References
Unit Two Introduction
Unit Three Materials and Methods
Unit Four Results
Unit Five Discussion and Conclusions
Unit Six Abstract
Unit Seven Title
References
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